- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
4.6.3神经调节的基本方式(教学设计帮)-2023-2024学年七年级生物下册同步精品课堂(人教版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:4.6.3神经调节的基本方式
2.教学年级和班级:七年级生物
3.授课时间:2023-2024学年下学期
4.教学时数:1课时(45分钟)
本节课将依据人教版七年级生物下册教材,围绕神经调节的基本方式展开,重点介绍反射和反射弧的概念,结合实例阐述不同类型的反射及其在生物体内的作用。通过互动讨论和实验观察,使学生理解并掌握神经调节的基本过程,提高学生的观察力和思考能力。
核心素养目标
1.理解神经调节的基本方式,掌握反射和反射弧的概念,提高生命观念的形成;
2.通过分析不同类型的反射,培养学生科学思维和推理能力;
3.运用所学知识解释生物体内神经调节过程,增强学生的科学探究能力;
4.关注神经调节在日常生活中的应用,提高学生的社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
-反射的概念及其生理意义:通过实例使学生理解反射是神经调节的基本方式,强调其在生物体适应环境中的作用。
-反射弧的组成:明确反射弧的五个基本组成部分,即感受器、传入神经、中枢神经系统、传出神经和效应器,以及它们在反射过程中的功能。
-不同类型反射的特点:比较非条件反射与条件反射的区别,理解条件反射的学习过程及其生物学意义。
2.教学难点
-反射弧工作原理的理解:解释反射弧中神经冲动传递的具体过程,帮助学生理解信号在神经系统中是如何传递和转换的。
-条件反射的形成机制:深入探讨条件反射的形成过程,包括经典条件反射和操作条件反射,以及大脑在这一过程中的作用。
-学生在实际生活中识别和应用反射实例:引导学生观察和分析生活中的反射现象,如日常行为习惯的形成,理解其背后的神经调节机制。
教学方法与策略
1.教学方法选择:采用讲授与讨论相结合的方式,引导学生主动探索神经调节的基本方式。通过案例分析,加深学生对反射和反射弧的理解。
-讲授:系统讲解反射的概念、反射弧的组成和不同类型反射的特点。
-讨论:组织学生就生活中的反射实例进行小组讨论,分享观察和发现。
2.教学活动设计:
-实验活动:设置简单的反射实验,如膝跳反射实验,让学生亲身体验反射过程。
-角色扮演:模拟条件反射的形成过程,通过角色扮演加深学生对条件反射的理解。
3.教学媒体使用:
-利用多媒体课件展示反射弧的组成和神经冲动传递过程,增强视觉效果,帮助学生理解抽象概念。
-使用教学视频,展示真实生活中的反射现象,提高学生的学习兴趣和参与度。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括PPT和预习指南,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕神经调节的基本方式,设计问题如“什么是反射?你能给出一个生活中的例子吗?”
监控预习进度:通过在线平台跟踪学生的预习情况,确保学生对基本概念有所了解。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,了解反射和反射弧的基本概念。
思考预习问题:学生尝试回答预习问题,记录疑问。
提交预习成果:学生通过平台提交笔记和问题。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群共享预习资源,方便学生随时学习。
-作用与目的:
让学生提前接触课程内容,为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习能力和问题意识。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过播放一个简单的反射视频,引出本节课的主题。
讲解知识点:详细讲解反射的概念、反射弧的组成和不同类型反射的特点。
组织课堂活动:进行膝跳反射实验,让学生观察并记录实验结果。
解答疑问:针对学生在实验和讨论中提出的问题,进行解答。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,思考反射在生活中的应用。
参与课堂活动:在膝跳反射实验中,积极参与并记录观察到的反射过程。
提问与讨论:对实验结果进行讨论,提出疑问。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解反射的理论知识。
实践活动法:通过实验,让学生直观感受反射过程。
合作学习法:小组讨论促进学生之间的交流和思考。
-作用与目的:
加深学生对反射和反射弧的理解。
培养学生的动手操作能力和团队合作能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:布置有关反射和反射弧的习题,巩固课堂所学。
提供拓展资源:分享有关神经科学的拓展阅读材料和视频,供学生深入探索。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化的反馈。
-学生活动:
完成作业:认真完成作业,巩固知识。
拓展学习:利用拓展资源,进一步了解神经科学的前沿知识。
反
您可能关注的文档
- 人教版(2019)高中英语选择性必修第二册 Unit4 Journey Across a Vast Land Using Language1 名师教学设计1.docx
- Unit 7 At weekends Revision(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语五年级上册.docx
- 11 让我自己来整理 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx
- 2024届高考英语书写之衡水体教学设计.docx
- 3.16《各种各样的物质变化》(教学设计)-2024-2025学年五年级上册科学粤教版.docx
- 6.3.2.1生物进化的历程教学设计2023--2024学年冀少版生物八年级下册.docx
- 1 我们爱整洁 (教学设计)-统编版一年级道德与法治下册.docx
- 第1节 生物与非生物 教案.docx
- 第13课 队列练习(教案)信息技术五年级上册-青岛版.docx
- 第二章田径 实心球:双手头上前掷实心球的持球手型与基本投掷姿势 身体素质练习 教学设计.docx
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
最近下载
- 单向板肋梁楼盖计算.docx
- 作业4:工学一体化课程《小型网络安装与调试》工学一体化课程考核方案.docx VIP
- 中国画之写意画.ppt VIP
- (2019苏教)小学科学三年级上册:全册整套教案资料.pdf
- 核心素养导向的高中数学课例设计研究与实践(样例)(1).doc
- 驾驶证延期委托书模板.doc
- 作业5:工学一体化课程《小型网络安装与调试》工学一体化课程终结性考核试题.docx VIP
- 作业5:工学一体化课程《小型网络安装与调试》工学一体化课程终结性考核试题.pdf VIP
- 中国画的构图形式ppt课件.pptx
- 作业11:《小型网络安装与调试》工学一体化课程教学进度计划表.pdf VIP
文档评论(0)