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五年级劳动苏教版编织网袋（教案）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：五年级劳动课——编织网袋

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新实践能力、团队协作意识以及审美观念。通过学习编织网袋，学生能够锻炼动手能力，提高对劳动的认知和尊重，培养生活技能。同时，在小组合作过程中，增强团队协作精神，培养互相帮助、共同进步的良好品质。此外，学生在欣赏和评价他人作品的过程中，提升审美鉴赏能力，激发对美的追求和创造的热情。

学情分析

五年级二班的学生在知识方面，已经掌握了基本的劳动概念和一些简单的手工制作技巧，对编织有一定的了解。在能力方面，学生具备一定的动手能力和创新能力，能够独立完成简单的劳动任务和手工制作。在素质方面，学生具有团队合作意识和积极的学习态度。

然而，部分学生在动手实践方面存在一定的困难，对复杂的手工制作过程可能产生畏难情绪。此外，部分学生对劳动的认知和尊重程度有待提高。在行为习惯方面，部分学生课堂纪律较为松散，容易分心，对课程学习产生一定影响。

针对以上情况，教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。同时，加强课堂纪律管理，提高学生的自律意识，确保课堂教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室、讲台、多媒体设备、手工材料（如网袋材料、编织工具等）。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于展示教材和教学资源。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、网络图片等。

4.教学手段：讲解、示范、小组合作、互动提问等。

教师需在上课前准备充足的教学资源，确保课堂教学的顺利进行。同时，合理运用信息化资源和教学手段，提高课堂教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对编织网袋的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道编织网袋是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于编织网袋的图片或视频片段，让学生初步感受编织网袋的魅力或特点。

简短介绍编织网袋的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.编织网袋基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解编织网袋的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解编织网袋的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍编织网袋的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.编织网袋案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解编织网袋的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的编织网袋案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解编织网袋的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用编织网袋解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与编织网袋相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对编织网袋的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调编织网袋的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括编织网袋的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调编织网袋在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用编织网袋。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于编织网袋的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生将掌握编织网袋的基本概念、组成部分和制作原理。

学生能够熟练使用编织工具，学会基本的编织技巧，如平编、斜编等。

学生能够独立完成一个简单的编织网袋作品，展示自己的创造力。

2.过程与方法：

学生能够在小组合作中培养团队合作意识和沟通能力。

学生能够通过观察、分析案例，提高问题解决能力。

学生能够通过实践操作，提高动手能力和实践能力。

3.情感态度与价值观：

学生能够认识到劳动的重要性，增强对劳动的尊重和认知。

学生能够在创作过程中体验到成就感和自信心，激发对艺术的兴趣。

学生能够理解编织网袋在生活中的实用性和环保意义，培养环保意识。

4.创新与拓展：

学生能够在小组讨论中提出创新性的想法和解决方案，展示创新思维。

学生能够通过创作独特的编织网袋作品，展示自己的个性和创造力。

学生能够将所学