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小学三年级第二学期语文教学工作计划

小学三年级第二学期语文教学工作计划怎么写?语文课堂教学中培

养学生学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意

思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。这里给大家分享

一些关于小学三年级第二学期语文教学工作计划5篇，供大家参考。

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一、学生基本情况

三年级一班共有学生41名，其中男生21名，女生20名。从整体

看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能

要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定

的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不

能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够

专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些

关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们

能和大家一起快乐学习，共同进步。

由于学校条件所限，学生阅读量窄，阅读能力低，口语交际能力

有待提高。习作能力有待进一步训练。

二、教材分析

本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活动，

8个单元共学习30篇课文、6个口语交际内容和8个习作片段;第三、

七单元学习4首古诗。教材最后是生字表，全册要求认识的字，有317

个;要求会写的字，有244个。

三、课时计划

本学期从9月1日开学开讲到元月1630日左右末考，大约5个

月21周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间

大概有18周左右。每周7个课时总计126课时。

四、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识317个字，会写244个字。要求认识的字能读准字音，

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结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不

要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，

认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达

之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，

书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能

力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情

地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指

导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中

主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养

成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯，积极开展口语交际，增强愿意与人

交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，

讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自

信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对习作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在习作中学习

运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、

问号、感叹号。学习写习作。