6.4 两位数加一位数、整十数（2）（教案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx

6.4两位数加一位数、整十数（2）（教案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版一年级下册数学的6.4节内容，主题是“两位数加一位数、整十数（2）”。教材内容主要包括进一步学习两位数加一位数的计算方法，以及整十数加一位数的进位加法。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握两位数加一位数的计算法则，并能够正确进行计算。同时，学生也将能够理解并应用整十数加一位数的进位加法。

在教学过程中，我会结合学生的实际学习情况，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。同时，我还会注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的数学逻辑思维、问题解决能力和创新意识。通过学习两位数加一位数、整十数的计算方法，学生将能够培养数学逻辑思维，提高问题解决能力。同时，通过小组讨论、游戏等教学活动，学生将能够培养合作意识，提高沟通能力和团队协作能力。此外，鼓励学生提出新思路、新方法，培养他们的创新意识和创新能力。

学情分析

本节课的授课对象为一年级下册的学生，他们已经学习了基本的加法运算，对于两位数加一位数、整十数的计算有一定的基础。在知识层面，学生已经掌握了100以内的加法运算，但对于进位加法可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要重点引导学生理解整十数加一位数的进位加法。

在能力方面，大部分学生具备基本的数学运算能力，但部分学生在解决实际问题时，可能缺乏逻辑思维和分析能力。因此，在教学过程中，需要通过设计丰富的教学活动，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

在素质方面，学生们的学习兴趣和学习积极性较高，但部分学生可能缺乏自主学习的能力。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习动机，激发他们的学习兴趣，同时引导培养学生自主学习的能力。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。针对这些问题，教师需要在教学过程中注重课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。

教学资源

软硬件资源：黑板、粉笔、教学卡片、计算器、学生活动材料（如色卡、小棒等）。

课程平台：无需特定课程平台，课堂讲授结合纸质教材。

信息化资源：多媒体教学课件、动画演示、数学游戏。

教学手段：讲授法、问答法、小组合作讨论、实践操作活动、游戏教学法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两位数加一位数、整十数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们之前学过两位数加一位数、整十数的计算方法，你们知道它是怎么计算的吗？”

展示一些关于两位数加一位数、整十数的计算的图片或视频片段，让学生初步感受计算的魅力或特点。

简短介绍两位数加一位数、整十数的计算方法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两位数加一位数、整十数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两位数加一位数、整十数的计算方法的基本概念、计算规则和原理。

过程：

讲解两位数加一位数、整十数的计算方法的定义，包括其主要计算步骤。

详细介绍两位数加一位数、整十数的计算方法的计算规则或原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.两位数加一位数、整十数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两位数加一位数、整十数的计算方法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两位数加一位数、整十数的计算案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两位数加一位数、整十数的计算方法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用两位数加一位数、整十数的计算方法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两位数加一位数、整十数的计算方法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两位数加一位数、整十数的计算方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两位数加一位数、整十数的计算方法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两位数加一位数、整十数的计算方法的基本概念、计算规则、案例分析等。

强调两位数加一