Unit 2 Part2 SectionA(课后)2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）.docx

Unit2Part2SectionA(课后)2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（人教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《Unit2Part2SectionA》选自人教版七年级下册英语教材，本章节围绕“日常活动与兴趣爱好”主题展开，通过丰富的对话和练习，帮助学生掌握一般现在时态的用法，以及相关词汇和表达方式。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养其英语实际运用能力。本节课将着重巩固课本中所学的重点单词和句型，如：“Whatdoyouusuallydo?”,“Iusuallyplaybasketballafterschool.”等，同时拓展学生的语言表达和交流技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标立足于培养学生在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力方面的素养。通过学习《Unit2Part2SectionA》，学生将提高运用一般现在时态描述日常活动的能力，锻炼其准确、流畅的英语表达能力，增强思维逻辑性和创新性。同时，课程将促进学生对中外日常生活方式的认识与理解，提升跨文化交际意识。此外，通过小组合作、探究学习等方式，培养学生自主学习与合作探究的能力，激发其学习兴趣，形成长期的学习动机。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程中，学生已经学习并掌握了描述日常活动的词汇，如sports,read,watchTV等，同时也对一般现在时态有了初步的认识和运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生活泼好动，对与生活紧密相关的话题有较高的兴趣。他们对英语学习充满热情，喜欢通过游戏、歌曲等互动方式学习。在能力上，学生具备一定的听说能力和小组合作能力，但在语法和写作方面需要加强。在学习风格上，学生倾向于通过实践和体验来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习中，学生可能在使用一般现在时态时出现动词形式错误，尤其是在不规则动词方面。此外，学生在进行英语对话时，可能因为词汇量不足或句型掌握不熟练而遇到表达困难。在小组活动中，如何有效分配角色、协作完成任务也是学生可能面临的一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：

-英语教材《人教版七年级下册》

-电子白板

-投影仪

-计算机及多媒体教学软件

-录音机及磁带

2.课程平台：

-学校网络教学平台

-在线英语学习平台（用于课后拓展）

3.信息化资源：

-英语学习APP（如：口语评测、单词记忆等）

-教学PPT

-课堂教学视频

-语音及图片素材

4.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-情境模拟

-角色扮演

-课后自主学习任务单

-课堂反馈与评价表

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布包含词汇、句型和日常活动描述的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“日常活动与兴趣爱好”，设计问题如：“Whatdoyouusuallydoafterschool?”，引导学生思考自己的日常活动。

监控预习进度：通过平台数据，了解学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，提前学习新词汇和句型。

思考预习问题：学生针对问题，结合自己的实际生活，记录答案和疑问。

提交预习成果：通过平台提交预习笔记或问题，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用教学平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触新知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对英语学习的兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段描述日常活动的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解一般现在时态的用法，通过实例解释动词变化规则。

组织课堂活动：设计小组角色扮演活动，让学生在实际对话中运用所学知识。

解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行个别辅导和解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听教师的讲解，积极思考如何运用到实际对话中。

参与课堂活动：在小组内进行角色扮演，模拟日常对话场景。

提问与讨论：对时态用法和词汇使用提出疑问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和实例，帮助学生理解语法点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握语言运用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对一般现在时态和词汇的理解，提高语言运用能力。

通过实践活动，增强学生对英语学习的兴趣和动机。

3.课后拓展应用

-教师活动：