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幼儿园中班使用筷子教案--第1页
幼儿园中班使用筷子教案
设计意图
孩子们从小班升入中班后，最大的用餐问题就是筷子。有的孩子
在家练习过，有一定的基础，能较快适应，使用筷子就餐。但大多数
孩子一直没有用过，就给就餐带来了困难。所以我设计了本次教学活
动，通过活动中给小熊喂饭的环节，激发了幼儿使用筷子的愿望，让
幼儿主动学习筷子的使用方法。比直接教孩子使用筷子，更容易接受。
既然愿意主动学习，再通过儿歌的总结让幼儿更方便掌握使用筷子的
方法。
活动目标
1、通过实际操作，让幼儿学会正确使用筷子的方法。
2、让幼儿练习使用筷子，做到姿势正确。
3、发展幼儿手部肌肉精细动作的控制力。
重点难点
重点：
1、通过实际操作，让幼儿学会正确使用筷子的方法。难点：2、
让幼儿练习使用筷子，做到姿势正确。
活动准备
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小熊玩偶，筷子每人一双，勺子，一碗面条(橡皮泥)练习夹物
用的材料：小木块，纸团，糖块，纸片。
活动过程
一、情景导入
教：熊妈妈煮了一碗香喷喷的面条，小熊用勺子怎么吃也吃不着，
怎么办啊?1、请幼儿帮忙想办法让小熊吃到面条。
2、出示叉子，筷子，让幼儿尝试使用这些餐具喂小熊吃面。教：
小熊又拿出叉子，筷子，可它都不会用，让来喂喂它啊?
3、幼儿说说使用餐具的体会，哪种好用。
(教：刚才小朋友们用了不同的餐具喂小熊吃面，你觉得哪种更
快更好用?)
二、学习筷子的使用方法。
教：小熊也想自己用筷子，我们一起来学学怎样用筷子吧。
1、请幼儿自由尝试使用筷子的方法。
教：小朋友们，你们会用筷子吗?你们怎样拿筷子呀?
○1请幼儿自己拿好筷子，老师检查拿筷子的方法。
○2请拿法正确的幼儿上前展示，并说说他平时怎样使用筷子。
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2、按照正确的方法来教全体幼儿拿筷子。
○1教师示范动作，幼儿跟学，纠正拿法不正确的幼儿。
○2通过拿法一起来编儿歌，通过儿歌规范幼儿正确使用筷子的
方法。
○3教师和幼儿一起念儿歌，练习正确拿筷子。三、通过游戏，
练习使用筷子
1、将幼儿分成小组进行游戏。
2、游戏名称：(看谁夹得多)
○1介绍规则：规定时间内比一比哪一组夹出来的物品多，哪一
组获胜。
○2提醒幼儿使用筷子时的安全事项：
a、筷子不能指到别人脸上
b、不拿筷子跑，走动。
c、不能把筷子含在嘴里玩。
d、不用筷子时用放在桌上。3、游戏结束后，组织幼儿讨论。
(1)比赛时，你觉得盘子里的物品，哪种容易夹?
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(2)哪一种最不好夹住，为什么?四、活动结束。
组织幼儿整理好各
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