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第四章光现象
第2节光的反射
义务教育教科书物理八年级上册
我们能够看见发光的物体,是因为光源发出的光进入了我们的眼睛。那我们为什么也能够看到不发光的物体呢?
因为不发光的物体表面能反射光,反射光线进入眼睛。
一、光的反射
1.定义:
光射向物体表面时,有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫做光的反射。(抄课本P73)
O
法线N
入射角
i
反射角
r
入射光线
反射光线
法线:通过入射点,垂直于镜面的直线(ON)--虚线
入射角:入射光线与法线的夹角(i)
反射角:反射光线与法线的夹角(r)
反射面
入射点
一点,两角,三线
(书本P74)
一、光的反射
一、光的反射
2.基本概念:
一点两角三线
F
入射点O:光线射到镜面上的点。
入射光线(EO):先E后O顺序
反射光线(OF):先O后F顺序
法线(ON):通过入射点,垂直于镜面的直线(虚线)。
入射角(i):入射光线与法线的夹角。∠EON
反射角(r):反射光线与法线的夹角。∠NOF
注意:法线是为了研究问题的方便而加入的辅助线,本身不存在,因此画图时一定要画成虚线。
E
发生光的反射现象时遵循那些规律?
猜想:
(1)反射光线和入射光线位于法线的______(一侧/两侧);
(2)反射光线、入射光线、法线_____(在/不在)同一平面内;
(3)光在反射时,反射角的大小______(等于/不等于)入射角;
二、探究光的反射规律
猜想:
(1)反射光线和入射光线位于法线的______(一侧/两侧);
(2)反射光线、入射光线、法线_____(在/不在)同一平面内;
(3)光在反射时,反射角的大小______(等于/不等于)入射角;
器材:
激光笔、
平面镜、
纸板、
量角器、
笔
猜想:(1)反射光线和入射光线位于法线的______(一侧/两侧);
实验一:探究两光线跟法线位置关系
入射光沿纸板射向O点,多次改变入射光的方向,观察反射光线方向。
纸板的作用:显示光路
(两线分居)
猜想:(2)反射光线、入射光线、法线_____(在/不在)同一平面内;
实验二:探究三线是否在同一平面
将F向前折或后折,能否看到反射光线。
纸板的作用:研究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上。
现象:F纸板上不显示反射光线,但反射光线仍存在。
(三线共面)
猜想:(3)光在反射时,反射角的大小_____(等于/不等于)入射角;
实验三:探究反射角和入射角的关系
多次改变入射光线的位置,记录反射角和入射角的大小。
次数
入射角i/°
反射角r/°
1
30°
2
40°
3
50°
...
(两角相等)
O
A
N
B
i
r
在反射现象中,光路是可逆的。(书本P74)
光路可逆
三、光的反射定律
三、光的反射定律
1.反射光线、入射光线、法线在同一平面;
2.反射光线和入射光线分居法线两侧;
3.反射角等于入射角。
(三线共面)
(两线分居)
(两角相等)
注意:不能说入射角等于反射角,因为先有入射角,再有发射角。(抄课本)P74
4.在反射现象中,光路是可逆的。
(光路可逆)
1、光屏要与镜面垂直
2、实验要在较暗的环境进行
2、纸板地作用?
(1)为显示光线传播路径
(2)在光的反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内
三、实验评价与交流
实验评价与交流
2、法线ON为轴,将白色硬纸板的OF面绕法线ON缓慢转动,在白纸板上____观察到反射光线。
不能
在光的反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内
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第2节光的反射
领跑作业本·物理
知识点光的反射定律(必做实验)
例1为了探究“光反射时的规律”,实验小组的同学们选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔,设计了如图2所示的实验。
次数
∠i
∠r
1
70°
70°
2
45°
45°
3
30°
30°
(1)实验中需要的测量工具是________。
量角器
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第2节光的反射
领跑作业本·物理
(2)为使入射光和反射光同时呈现在纸板上,实验中,应让纸板与平面镜________。
(3)多次改变光束入射的角度,用不同颜色的笔记录每次光的径迹;取下纸板,测量∠i和∠r,将数据记录在上表中,根据数据得出的结论是______________________。
垂直
次数
∠i
∠r
1
70°
70°
2
45°
45°
3
30°
30°
反射角等于入射角
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第2节光的反射
(4)实验中使用可折转的硬纸板,除了能呈现光路外,还可以做如下探究:在图中以法线ON为轴线,把纸板B向后翻折,这样做是为了探究反射光线、入射光线、法线__________________。此时反射光线________(选填“存在”或“不存
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