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21世纪大学实用英语综合教程（第一册）课后答案及课文翻译

TextA大学——我一生中的转折点

佚名

作为一名一年级新生初进大学时，我害怕自己在学业上搞不好。我害怕独

自一人在外，因为我是第一次远离家人。这里周围都是我不认识的人，而他们也

不认识我。我得和他们交朋友，或许还得在我要学的课程上跟他们在分数上进行

竞争。他们比我更聪明吗？我跟得上他们吗？他们会接受我吗？

我很快就认识到，我的生活现在就取决于我自己了。如果我要在学业上取得成功，

我就必须制定一份学习计划。我必须调整花在学习上的时间和花在社交上的时

间。我必须决定什么时候上床睡觉，什么时候吃什么，什么时候喝什么，对

人表示友好。这些问题我都得自己回答。

开始时，生活有点艰难。我在怎样利用时间上犯了错误。我在交朋友上花的时间

太多了。我还在怎样选择大学里的第一批朋友上犯了一些错误。

然而不久，我就控制住了自己的生活。我做到了按时上课，完成并交上了第一批

作业，而且以相当好的成绩通过了前几次考试。此外，我还交了一些朋友，跟他

们在一起我感到很自在，我能把我担心的事告诉他们。我建立了一种真正属于我

自己的常规——一种满足了我的需要的常规。

结果，我开始从一个不同的视角看待我自己了。我开始把自己看作是一个对自己

负责也对朋友和家人负责的人。凡事自己做决定并看到这些决定最终证明是明智

的决定，这种感觉很好。我猜想这就是人们所说的“成长”的一部分吧。

我未来的生活将会怎样呢？在人生的这一阶段，我真的不能确定我的人生之路最

终将会走向何方，我真的不知道在以后的几年中我会做什么。但我知道，我能应

对未来，因为我已经成功地跃过了我生命中的这一重要障碍：我已经完成了从一

个依赖家人给予感情支持的人向一个对自己负责的人的过渡。

第二单元

他帮助了盲人

珍妮?K?格里泽

眼睛瞎了而又想读书——这就是路易?布莱叶的生活现实。想顺利进行阅读的愿

望导致了布莱叶盲字体系的产生。1月4日是布拉耶日。这一节日是向盲人表示

敬意。我们还应该记住路易和他在15岁时取得的成就。

路易?布莱叶于1809年1月4日生于法国。他与父母、两个姐姐和一个哥哥住

在库普弗雷一幢小小的石头房子里。

3岁的路易去了父亲的作坊。路易的父亲是个鞍具制作商，他用皮革制作各种鞍

具。路易学着父亲的样子，试着用小刀割一块皮革。他的手一滑，刀尖就戳进了

眼睛。医生们竭尽全力为他医治，但那只受伤的眼睛受到了感染。后来感染传给

了他那只好的眼睛。路易变成了盲人。

路易进了一所公立学校，通过听老师讲课进行学习。为了做作业，他的姐姐和一

个朋友把作业读给他听。很快路易便成了班里的尖子生。

一天，教会的牧师来到路易家，告诉他的父母,巴黎有一所盲童学校。路易的父

母决定把他送到那所学校去，当时他是9岁。

路易渴望读书。学校里只有14本供盲人阅读的书。这些书又大又重。书中的字

母很大而且是凸起的。读一本书要花很长时间。路易心想，肯定有一种更好的阅

读方法。

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路易12岁时，一位法国军官查尔斯?巴比埃来到了学校。巴比埃研制出一种供

军队士兵使用的字母电码。这种电码被用来在夜间向士兵发送信息。它由点和划

组成。即使敌人看到信息，电码也能使它们保密。但这种电码对盲人来说太复杂

了。路易认