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2024年小学二年级班主任工作总结

本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的

精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得

井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体

做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响

着学生的品格形成.我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育

学生要爱学校、爱班级.我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾.在平

常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学

习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺.当班

级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一

起加油，争取下次赶上来.在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈

的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力.

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要

的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生.在平常的工作生

活中，我非常注重学生品德方面的教育.我允许学生犯错误，但我要求

学生有了错误一定要主动承认并加以改正.我对学生的行为习惯、文明

礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对

于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非

常优秀的.

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

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1、爱就是了解.

2、爱就是关怀.

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问

学生的身体状况.晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况.

班里有一个学生过敏，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上

课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程.

3、爱就是尊重.

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学

生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教

师产生依赖感.在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都

与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做

错了事情会向他们道歉.在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和

我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得

这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因.

4、爱就是责任.

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和

生存的基本技能，及做人的基本行为准则.刚入学的学生，不知天高地

厚，只会随心所欲地玩闹.我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他

们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用.并且不失时机地抓

住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他

们时刻有常规意识.但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时

刻刻不不放松地放松地看看做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们

一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手

伸直点.这样的话不知说了多少.就这样，渐渐地做操时，我不再用时

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时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了.现在，我不在的时候，班级卫

生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕.

2024年小学二年级班主任工作总结（2）

回顾这一学期的，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你

将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重,而这种爱将增强集

体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学

生在爱的滋润下各方面得到发展。是琐碎的，但是也是充满乐趣的。

本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

1、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入

手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工

作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立

榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听

课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、加强与家长的联系。

我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤

其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他

们。一旦发现他们在学习上，身体上，思