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三年级数学老师家长会发言稿（精选5篇）

三年级数学老师家长会发言稿（精选5篇）

在学习、工作生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿的格式

由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。写发言稿的注意事项有

许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的三年级数学老师家长

会发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级数学老师家长会发言稿1

各位家长，下午好！感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参

加这次的家长会。这已经是我们第5次坐在一起交流孩子的教育问题

了，借此机会，我想把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一

下。

一、三年级孩子的性格特点。

1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在

接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己

充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏

高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子

由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己

评价过低，对自己失去信心。

2、情绪不稳定：容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难

以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴

共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事

面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从

脸上一望便知。

二、三年级的数学学习有哪些不同？

从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变

得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有

的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三

年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。也许

过不了多久就会有家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么

到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极

分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要

花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅

下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩

子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持

了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，

如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越

来越困难。

数学和其他科目不一样，就计算题来说吧，幼儿园的时候学习分

成和组成，是为了一年级的10以内的加减法，学习10以内的加减法

是为了2年级学习的20以内加减法打基础，现在我们学习的两、三位

数的加减法，进位或者退位的要用到20以内加减，不进位或不退位的

我们要用到10以内的加减，数学的每个环节环环相扣，这就要求家长

和学生一定要跟上趟。其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年

级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。

要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻

看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广。

对三年级的学生来说确实有一定的困难。

俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适

合的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无

论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适

应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础；而如果

对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学

习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极

性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。

而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。

三、学好数学要培养哪些好习惯？

1、上课专心听讲的习惯。

大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成

绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会

这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专

心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。

2、善于求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要

求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题

目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主

的学科，而是思考性为主的学科，发