小学生法治素养培养路径的实践与研究.pdfVIP

小学生法治素养培养路径的实践与研究--第1页

小学生法治素养培养路径的实践与研究

法治教育是依法治国的基础性工作，而青少年法治教育又是法治教育

的基础。为了让青少年健康成长，进一步增强未成年人的法律意识和自我保

护能力，就要在育人上打基础，坚持立德树人，德法兼修，明法笃行，打牢

法律知识功底，加强道德养成，培养法治精神。

一、小学生法治教育的重要意义

1.

有利于全面推进依法治国。最高人民检察院通报显示，近年来，随

着经济快速发展、社会日趋多元，未成年人犯罪有所增长，且呈现低龄化趋

势。小学阶段正是人生的关键时期，会对学生的人生观、世界观与价值观的

养成产生深远的影响。因此，开展针对提升小学生法治素养的路径研究，全

面加强小学生法治教育，有利于学生从小养成守法意识和行为习惯，让他们

学法、懂法、尊法、用法，从源头上预防和减少未成年违法犯罪行为的发生，

为建设法治中国提供长久坚定的群众基础。小学生是国家的未来，是强国建

设、民族复兴伟业的接班人，加强小学生法治教育是贯彻依法治国方略的重

要基础性工作之

O

2.

有利于培育学生法治观念。教育部印发的《全国教育系统开展法治

宣传教育的第八个五年规划（2023—2025年）》强调，要推进青少年法

治教育规范化和常态化，提高普法内容的适用性和实效性，为深入开展青少

年法治教育指明了方向。

《青少年法治教育大纲》指出，青少年法治教育的目的是为了引导青少年在

了解法治知识的前提下，树立法治意识，把自觉遵法、守法内化到行为习惯

小学生法治素养培养路径的实践与研究--第1页

小学生法治素养培养路径的实践与研究--第2页

中，并规定了在不同年龄段适宜接受的内容。提升小学生法治素养的路径研

究，拓宽了小学生法治素养培育的研究视角，更有利于扎实有效开展新时代

法治教育。

3.

有利于丰富思政课的教学内容。小学道德与法治是基于社会发展和

学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行系统

化教育。在教学过程中，既要充分发挥道德的教化作用，又要重视发挥法律

的规范作用，适时增加法治教学内容，普及法律基础常识，通过案例分析、

情景体验等方式，让学生在道德教育中感受法治内涵，在法治教育中感悟道

德理念，使道德教育与法治教育相互补充。

二、小学生法治教育存在的问题

小学生法治教育的重要性不言而喻，但学校法治教育的成效依然不够

凸显。2023年初，育才学校通过问卷调查、访谈等方式对学生、教师、家

长开展调研，发现在小学阶段法治教育存在以下三方面不足。

1.

学校重视程度不够。目前大部分学校只是把〃道德与法治〃课程作

为法治教育的基础课程，没有专门设置法治教育课让学生学习法律知识，无

法保障法治教育的系统性。学校开展的法治教育活动主要以主题教育的形式

进行，如禁毒日、宪法宣传日，组织学生观看宣传片等，对增强小学生法治

情感体验效果不佳。

2.

教师教学方式不新。学校没有专职道德与法治课教师，大都由语文、

数学等学科的教师兼任，这些教师大多没有接受过专门的法治教育，法律专

业知识欠缺。在《道德与法治》课堂教学中主要是讲述、灌输，学生参与课

堂也只表现在小组讨论和回答问题上，积极性不高，无法激发学生对法律知

小学生法治素养培养路径的实践与研究--第2页

小学生法治素养培养路径的实践与研究--第3页

识学习的热情。在对学生开展问卷调查时，71%以上的学生表示，道德与

法治课有点枯燥，谈到法治教育