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小学科学教科版四年级《知识与能力训练》上册答案--第1页

第一单元溶解

1．水能溶解一些物质

探究起跑线

1．

物品名称食盐沙面粉

颗粒越来越小，最后看颗粒还看得见；停止对着光线可看到水中的面

在水中的状态不见了。放置一会儿之搅拌后，沉在杯底。粉颗粒；放置一会儿后，沉

后不会出现在杯底。在杯底

面粉在水中的状态与沙相似

2．不能通过滤纸的是：沙、面粉；能通过滤纸的是：食盐水

3．依据是：微粒是否看不见了；分布是否均匀，放置后是否沉淀；能否用过滤的方法分离。

在水中能溶解的是食盐；不能溶解的是沙、面粉

探究接力棒

一、两内壁玻璃棒低

二、1．×2．√3．×4．√

2．水是怎样溶解物质的

探究起跑线

1．（1）黑紫色，颗粒状。（2）水中有紫色的“彩带”从上往下飘动（扩散）。（也可画图表

示）（3）整杯水变成了紫色的，高锰酸钾的颗粒看不见了。（也可画图表示）

（4）不会5）不能

2.相同点是：.颗粒都变小，最后看不见了；.分布均匀，放置后不会沉淀；.用过滤的方法

不能把它们与水分离。

不同点是：食盐溶解后，水的颜色无变化，但有味道的变化；而高锰酸钾溶解后水的颜

色有变化。

探究接力棒

1．√2．×3．√4．√5．×6．√

3．液体之间的溶解现象

探究起跑线

1．（其他项由学生根据实验现象进行记录）

在水中是飘浮还

在水中怎样扩散搅拌以后的现象是否溶解

是下沉

胶水是

洗发液是

2．（其他项由学生根据实验现象进行记录）

醋酒精食用油

现分布是否均匀

象是否出现分层

是否溶解是是否

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探究接力棒

1．2．×3．

√√

4．不同物质在水中的溶解能力

探究起跑线

1．由学生根据实验现象进行记录

2．

实验操作现象解释

摇晃一瓶未开启的汽水出现气泡增加压力（压强）时，气

用注射器吸出约1/3管汽水，封住管口，是是体在水中溶解的量会增

否看到了汽水中的