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小学科学科目说课稿优秀5篇

小学科学科目说课稿优秀5篇

教师可以通过编写说课稿记录备课过程中的思考和心得，将自己的教学思路

和教学方法进行整理和总结，为今后备课和教学提供参考和借鉴。下面给大家

分享小学科学科目说课稿，欢迎阅读！

小学科学科目说课稿篇1

尊敬的各位评委，上午好！我是号考生，我说课的课题是《__》。接下来我将

从教材分析、教学目标、教学重点难点、学情分析、教法与学法、教学过程、

板书设计等几个方面来展开我的说课！

一．教材分析

首先讲讲我对这课的理解，《__》是教育科学出版社年级册第单元第课的资

料。

1.第一课资料是整个单元的基础，仅有掌握了这些相关知识，学会了这些知

识技能，学生们才能运用这些知识和技能完成接下章节的学习，所以第一课的

资料很重要！

2.第资料，在此之前，学生已学习了__________________________，这为过

渡到本节的学习起着铺垫作用。

《__》课主要让学生了解，让学生经过学习，认识。本课的理论知识为今后

课程的学习供给感性知识和理性基础，是学好以后课题的基础，所以本课的学

习很好的体现了教材编排的连续性和逻辑性，它在整个教材中起着承上启下的

作用。

二．教学目标

根据新课标和我对教材的理解，在研究到小学______年级学生已有的.知识和

认知结构的基础上，我制定了如下教学目标：

1.知识与技能：经过学习，让学生了解什么，明白什么，掌握什么。

2.过程与方法：经历和体验学习过程，明白什么，掌握什么，使学生能运用

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3.情感态度与价值观：经过的学习，使学生获得自主探究的学习态度，培养

学生学习科学的兴趣，充分调动学生的积极性，并建立良好的师生关系。

三：教学重点与难点：

根据我确定的三维目标，研究当先学生的知识结构和心理特征我将本课的重

点难点确定为：

重点：经过突出重点

难点：经过突破难点

四：学情分析

本课面临的是年级的学生，他们在学习本课之前对科学已有初步的认识，掌

握了许多科学知识和方法，探究本事、情感态度价值观也有必须的发展，对科

学学习有浓厚的兴趣，学生喜欢探究，敢于在活动中提出问题，并发表自我的

观点。可是学生的思维逻辑性不强，研究问题不够深入；另外学生的实验操作

本事有待提高，并且在他们已有的知识系统中还没有建立起

的科学概念，而这些也是我们本课时要解决的目标之一。

五：教法与学法

教法：新课标指出教师是教学的组织者、引导者，根据一课的特点，结合学

生的知识层面，和当前学生的特点，为了让学生简便地把握教学重点，突破教

学难点，我确定以下教学方法：a、探究研讨法b、分组讨论实验法c、观察实

验法

学法：我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的

人”，因而在教学中要异常重视学法的指导。我遵循“教为主导、学为主体、

探究为主线、全面培养学生科学素质为宗旨”的教育思想，为学生创设情境，

创造科学探究的机会，让学生在观察、提问、设计、表达、交流的探究活动

中，体验科学探究的过程，构成科学的世界观。

六：说教学过程

基于以上分析，为更好的体现本课的教学目标，突出重点，突破难点，我将

本课的教学过程设计如下：