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小学英语_Module7Unit2Grandmacookedfish教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
外研社三起英语四年级下册
Module7Unit2Grandmacookedfish.
1.教学目标：
知识目标：1.掌握单词：MrsMiss
2.掌握句型：描述自己和他人在过去一时间所做活动的句
型；
3.继续描述Amy一家人的活动情况。
能力目标：1.学生能够用英语询问对方在过去某一时间的活动情况。
2.学生能够谈论自己和他人在过去某一时间所做的活动。
情感目标：引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情，不仅要
关心父母，更要关心grandparents。
2.重点难点
(1)howtodiscussthethingshappenedbyusingthepast
tense如何描述过去发生的事情。
(2)Miss跟Mrs.的发音与区别
3、教学方法：真实运用任务教学法
4、教学用具:点读笔、ppt、图片
Step1.Warmingup：
1.Greetings，分AB两组，进行评价，形成有效的课堂评价机制，激
发学生的课堂学习热情。
2.review
小学英语_Module7Unit2Grandmacookedfish教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学英语_Module7Unit2Grandmacookedfish教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
请学生打着拍子说韵句，然后师说动词短语，学生做动作，此环节为
本课文本教学做准备
Phone,phone,phoned,AmyphonedGrandma.
Cook,cook,cooked,Amycookednoodles.
Help,help,helped,shehelpedMum.
Wash,wash,washed,shewashedclothes.
Play,play,played,Samplayedonthecomputer.
Watchwatch,watched,hewatchedTV.
3.Icookednoodlesformydaughteranddidthehouseworky
esterday.Doyouwanttoknow“whatdidthebirdsdoyester
day?播放活动一动画，学习MrsMiss
T:Nowboysandgirls,pleaseopenyourbooksturntopage
41,listenpointandsay.Ready?跟读.
4由于本节课walk和talk出现较多，故此处渗入al-k的自然拼
读
小学英语_Module7Unit2Grandmacookedfish教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
小学英语_Module7Unit2Grandmacookedfish教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
Step2、Textlearning
（1）播放活动二录音，回答问题WhatdidAmydoyesterday？再
次播放录音回答问题，whatdidGrandparentsdoyesterday?进行
连线。借此以思维导图的形式呈现本课的重点句型。IphonedGrandma
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