2023秋苏教版三年级科学上册 6.肥沃的土壤 第一课时 (表格教案).docx

2023秋苏教版三年级科学上册6.肥沃的土壤第一课时(表格教案)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023秋苏教版三年级科学上册6.肥沃的土壤第一课时(表格教案)

教学内容分析

本节课的主要教学内容是探究土壤的肥沃程度以及其对植物生长的影响。教学内容与学生已有知识的联系包括：对植物生长的基本了解，对土壤的认识以及基本的观察和实验技能。

具体的教学内容有：

1.了解土壤的基本组成和特性。

2.学习如何进行土壤实验，通过实验观察土壤的肥沃程度。

3.探究土壤肥沃程度对植物生长的影响。

4.分析实验结果，得出结论。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与实践：通过实验和观察，培养学生的科学探究能力，使其能够运用科学方法解决问题。

2.科学思维与论证：通过分析实验结果，培养学生运用逻辑思维和证据进行论证的能力。

3.科学交流与团队合作：在实验和讨论过程中，培养学生的交流与合作能力，使其能够与他人有效地沟通和合作。

4.科学态度与责任：培养学生对科学的兴趣和好奇心，使其能够积极主动地参与科学学习，并对科学知识负责。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经了解了植物生长的基本需求，包括水分、阳光和养分。他们也应该具备基本的观察和实验技能，如使用放大镜观察物体和进行简单的实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对自然界的事物充满好奇，特别是与动植物相关的内容。他们喜欢通过实验和实践活动来学习，因此，本节课的实验和观察活动将能够激发他们的兴趣。在学习能力方面，学生能够理解和记住基本的科学概念，但需要教师的引导和鼓励来发展更深入的思维和分析能力。在学习风格上，有的学生喜欢动手操作，有的学生喜欢观察和思考，教师需要根据不同的学习风格进行适当的调整和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在进行土壤实验时，学生可能会遇到如何准确观察和记录实验结果的困难。他们可能对实验中的细节不够关注，或者在数据分析时缺乏必要的逻辑思维能力。此外，学生可能对实验结果的解读存在困惑，不知道如何将观察到的现象与土壤的肥沃程度联系起来。教师需要通过详细的指导和对实验过程的监督来帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过提问和小组讨论的方式，激发学生的思考和探究兴趣，促进学生之间的交流与合作。

-实验观察法：组织学生进行土壤实验和观察，让学生亲身体验和探究土壤的肥沃程度，提高学生的实践能力。

-引导发现法：教师引导学生通过实验现象和数据，自行发现土壤肥沃程度对植物生长的影响，培养学生的科学思维能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示土壤实验的步骤和结果，生动形象地解释土壤的肥沃程度对植物生长的影响。

-教学软件辅助：运用教学软件进行数据分析和图像展示，帮助学生更好地理解和记忆实验结果。

-实物模型和教具：使用土壤模型和植物生长模型等实物教具，直观地展示土壤和植物之间的关系，增强学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括土壤的组成和特性视频、实验操作步骤等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕土壤肥沃程度对植物生长的影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解土壤的组成和特性等知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解土壤肥沃程度对植物生长的影响，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个植物生长不良的案例，引出土壤肥沃程度对植物生长的影响，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解土壤的肥沃程度如何影响植物生长，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论土壤肥沃程度与植物生长的关系。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与