2024年高中数学教研组工作计划书范文(二篇).pdfVIP

2024年高中数学教研组工作计划书范文

一、指导思想：

本学期，数学教研组将继续按照学校教务处统一部署，立足学校

教学实际，进一步学习和深化“友善用脑”课堂教学模式，推进校本

课程的开发与研究。以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和

教学能力，确保学科教学质量的提高，为青年教师成长保驾护航，为

学生数学素养的发展尽心尽力。

二、教研目标：

1、本学期组内有____位教师报名开课，教研组应做好服务工作，

积极为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个

和谐的研讨平台。引导教师对自己平时所上的课进行教后分析和反

思。

2、通过对“友善用脑”课堂教学的研究，使每位教师在日常课堂

教学中，不断关注教学的有效性，提高课堂教学效率，同时也规范数

学常态课堂教学，使教学质量再上新台阶。

3.以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生

的共同发展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值

观的整体发展，提高学生终身学习的能力。

4.认真重视教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研

兴教思想，在平时的教学中加强研究，积累素材，自觉参与教科研实

践中来。

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5.优化备课组活动，加强师资队伍建设，落实“推磨听课”的任

务实施，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，提高青年教师的业

务素质和教研能力。

三、教研措施

1、认真学习课程标准，研究“友善用脑”的教学模式，积极开发

校本课程。全体教师通过“任务驱动，问题导学”的教学理念来指导

教学，积极实践、探索教学新理念指导下的课堂教育教学规律。立足

于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，

把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、坚持____以新教学理念为核心的教研活动，对开课老师定时

间、定内容，在评课过程中尽可能避免客套的评课语言，对课程设计

进行实质性的交流，从“这堂课我会怎么上”、“在这个点上我会怎

么引导”谈起，通过交流最终能够对本课的教学设计形成统一的认

识，使得每位老师都能有所收获。

3、加强数学常态课堂管理，着力推进以构建自主、合作、探究、

研究性学习为主体的常态“友善用脑”课堂教学模式，并以此为主要

内容进行常规课堂教学改革，通过改变课堂结构、调整教与学关系、

实施合作性学习，使学生能主动参与学习过程，快乐地获取知识，实

现以学习者为中心、以“学生教师双主体”的高效、高质常态课堂，

使常态课堂教学效率和学生综合素质全面得到提升。

3、本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切

实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在

联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，形成适合秦淮

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中学学生，具有秦中特点的学案。各位教师要积极参与集体研讨，根

据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

4、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校

本培训等方式开展好教学研究工作。

5、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解

最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰

富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

6、根据学校的计划，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂____

分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强学困生的辅导，

积极进行培优补差。

7、加强青年教师的培养，____周岁以下必须进行网络备课，每位

青年教师本学期听课不少于____节，骨干教师以及区学科带头人都要

开设汇报课。鼓励他们撰写发表教研论文，组织参加南京市、江宁区

数学各种竞赛活动。

2024年高中数学教研组工作计划书范文（二）

一、工作目标

本工作计划的目标是全面推动高中数学教研工作的发展，提高师

资队伍的专业素质和教学水平，增强学生数学学习的效果和兴趣。

二、工作重点

1.聚焦高考要求，深化数学教学改革

-准确把握高中数学教学改革的方向和要求，加强对新课程标准

的理解和研究。

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