14.1《故都的秋》课件(共22张PPT).pptxVIP

故都的秋

郁达夫;

学习目标

1.通过圈点批注等方法，深入品味文本的语言美。2.把握故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点；

体会“情景交融”的妙处。

3.′了解郁达夫的创作风格和时代背景，理解并传承中华优秀传统文化中对自然景物的独特情感表达。;

一、跟随镜头，走近“故都”

2024年7月27日，这一特殊的日子也将载入我们的史册。因为“北京中轴线”在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会上正式列入《世界遗产名录》。北京无疑是我们最鲜明的中华文化符号之一。接下来，让我们先跟着VR镜头，来感受我们的大美北京。

【VR全景看东四胡同|#70年我与新中国同行#大美北京

系列⑦】;

二、初读文本，感受“故都秋味”

故都的秋

郁达夫

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。

朗读情感：缓慢、悠长、沉郁、怅惘、深情

思考1:作者写的是什么地方的秋天?有什么特点?请在文本中找到

相关词句来回答。;

二、初读文本，感受“故都秋味”

思考1:作者写的是什么地方的秋天?有什么特点?请在文

本中找到相关词句来回答。;

思考2:文题中的“故都”指的就是当时的北平，属于北方，

作者开篇也提到了北国的秋，那么作者为什么不以“北国的秋”或“北平的秋”为题?

“故都”和“北平”两个词语都给我们交代了描写的地点，

“北国”只是表明了大致的范围。相比“北平”“北国”来说，以“故都”来修饰“秋”,不仅带有一种文化韵味和历史沧桑感，更能体现作者深切的眷恋之情。而“秋”是全文写作的重点。所以，以“故都的秋”为题更便于表情达意。;

三、细读文本，揣摩情感

思考1:第一段总说了北国的秋天的味道，表达了对它的深情眷恋，文字中哪些字词句流露出对故都秋浓浓的深情?

度副词的使用转折中流露浓浓深情

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊北国

沓、停顿使得顿挫起伏、舒缓深沉、意味深??

的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，

要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想

特殊词语的使用;

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；……

南国之秋，当然是也有它的特异

的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。……;

三、细读文本，揣摩情感

赏析下列句子，品味其精妙的语言，体会作者的思想感情

在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。

●像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，

声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。;

三、细读文本，揣摩情感

赏析下列句子，品味其精妙的语言，体会作者的思想感情

在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住

着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。;

三、细读文本，揣摩情感

赏析下列句子，品味其精妙的语言，体会作者的思想感情

像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。;

北国之秋的景物;

四、探究文本，体悟眷恋之情;

对比选文;

1.阅读老舍的《想北平》,运用圈点旁批的方法与郁达夫的《故都

的秋》进行比较阅读，比较老舍眼中的北平和郁达夫眼中的北平有何不同，体悟作品蕴含的人文情感，并完成下面的表格。

想北平

老舍

设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑!以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛。

可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微的笑着；在我想到;