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新人教版一年级数学下册教学计划

付和秀

一、任教班级大部分学生的学习情况分析

两个班共有学生90名.在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、

技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于

参加学习活动中去.特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较

感兴趣.但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。这个学期我应该

关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思

维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中.

二、学困生基本情况分析

班级学困生有鲁晨希、王恩林、李永迪、马诺言、王泽鹏、冯芊霖、

王景莹、佀念念、李知赞、李梦涵等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻

苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。造成学困生基本

原因如下：1、学习动机问题，导致学习困难、2、学习策略问题，导致学

习困难。3、不良家庭环境导致学习困难.我们学校小学学生家长大多是来

自农村进城务工的流动家庭，家长素质普遍不高,对孩子的教育认识不够明

确,且大多把重心放在“养”上,他们不会“育”，甚至在“养”上都有问题。

还有一些家长带着孩子一起出外打工，在外面随便找个学校让孩子就读，

因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的学习，

导致学习困难。

三、教材内容

认识平面图形，20以内的退位减法，分类和整理，100以内数的认识,认识

人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，用数学解决问题,综合与

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实践主题活动.

这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法

和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材

把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的

读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，

形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材

出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日

常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生结

合计算教学,应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实

际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题

的能力。

在学生初步认识了立体几何图形的基础上,本册教材利用立体图形与

平面图形的关系引入平面图形的认识，让学生利用已掌握的知识，积极主

动地探索新知识，感受所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。

分类与整理，将分类与统计结合起来教学，体现了“分类”与统计的

关系,强调在分类的基础上整理数据，突出分类是整理数据和描述数据的基

础.

“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学

生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.统计是正式教学统计初

步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统

计图表，经历用统计方法解决问题的过程。

根据本册教材的内容特点，教材的“综合与实践”主题实践“摆一摆，

想一想”，加强了对探索方法的引导，渗透教学思想方法。

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四、教学目标

这一册教材的教学目标是,使学生

1．认识计数单位“一”和“十，初步理解个位、十位上的数表示的

意义，能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数，掌握100以内的

数是由几