2025届遵义市高三语文上学期开学调研联考试卷附答案解析.pdfVIP

2025届遵义市高三语文上学期开学调研联考试卷

考生注意：

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

生态文学因生态危机的刺激而诞生。生态问题是21世纪人类面临的一个根本问题。正如大气化学家

保罗·克鲁岑所说的“人类世”已经到来。人类已经具有影响地质变迁、生态变化的巨大力量了。如果

人类不能重建人与自然的和谐关系，随着全球气温升高、生态持续恶化，人类文明真的有可能弦断歌息，

重返大荒，坠入渺茫。

因此，文学必须面对全球生态危机的挑战，自觉地承担起反映生态危机的现状、探寻生态危机的社

会历史文化根源、促进人类生态意识的觉醒、为守护地球生态整体的良性运行而努力的使命。这是全球

性生态危机时代赋予文学的新使命。学术界一般把美国作家梭罗的《瓦尔登湖》视为生态文学的先驱，

把美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》视为生态文学诞生的标志。

对于当代生态文学而言，深刻感悟生态危机的严峻与急迫，对当前文化模式和生活模式中的不良部

分保持高度的警惕与反思，是坚守生态文学现实感的基本底线。那种只醉心于风花雪月、只想着遁入自

然怡情养性的传统士大夫式的闲适心态有害于生态文学创作，那种搁置基本逻辑、一味赞歌式的生态文

学也有害于生态文学的健康发展。鉴于当今时代的实际状况，好的生态文学即使不是一种金刚怒目式的、

鲁迅所言的“摩罗文学”，也终归要保持着一种抗争、张力结构，并坚守着崇高的悲剧品格。

随着都市化生活的日益发达，非地方化几乎成为生活的典型特征。人越来越被抽离出大自然，过着

越来越标准化的生活。然而，生态文学相信在大自然中存在着更为丰富复杂的世界，作家不应该把自己

的人生隔绝于大自然，而应该尽可能地用脚丈量大地，与大自然耳鬓厮磨、朝夕相对，进行最充分的身

心交流，重建地方感。

因此，生态文学作家在生活方式上也应表现出独特性，主动远离城市，投身于荒野、森林、江河湖

海等自然世界，与花鸟虫鱼对视，观察自然万物，感悟自然之大道。生态文学强调真正的亲历感、融入

感、稳定感。那种到此一游、点到即止描绘自然的文字，是无法真正进入生态文学堂奥的。那种依赖书

本知识展开的描绘自然的文字，无法真正呈现出大自然的细密纹理，也写不出人与大自然之间欲说还休

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的错综关系。

生态文学区别于传统的山水田园诗歌、自然文学之处，还在于生态文学具有严谨的科学精神底色。

不少生态文学作家在博物学、鸟类学等方面具有广博的知识。他们主动拓展知识背景，不让自己受限于

传统的人文视野。例如梭罗对缅因森林的研究等，不一而足。生态文学正在引领作家跨越僵硬的学科壁

垒，直接探寻大自然的真实面目，在宏大的宇宙生命秩序中破解人生和人性的奥秘。

之所以说生态文学超越一般题材类型文学，关键在于其遵循万物一体的理念，表达对生命共同体的

崇敬。在组成人类社会、创建人类文明之后，人就始终倾向于以自我中心主义、部落中心主义、民族中

心主义、种族中心主义乃至人类中心主义的价值观来生活，因而人们习惯于生活在破碎、孤立、隔绝的

文化牢笼之中，孤独、焦虑、恐惧、虚无等情感体验如影随形。到了21世纪，当全球性生态危机赫然显

现时，以往种种文化牢笼的局限之处昭然若揭。生态文学作家意识到，人必须超越人类中心主义等文化

牢笼，从更为宏大的宇宙生命秩序中来理解自己的生命和生活。

生态文学必须把自己的精神底座建立在万物一体感、生命共同体意识之上。从表面上看，是生态危

机刺激了生态文学的诞生；而从实质上看，是万物一体感、生命共同体意识奠定了生态文学的本体论基

础。优秀的生态文学作家会意识到宇宙万物都存在着内在的灵性，所有看似孤立的个体生命其实都是普

遍联系在一起的，都是宇宙大生命之网上不可或缺的一环，任意贬损其他自然生命也是贬损我们人类自

己的生命，因此人不能肆无忌惮地控制自然、占有自然、征服自然，而只能亲近自然、尊重自然、敬畏

自然，物质简朴而精神丰盈地生活在自然之中。

卡夫卡等现代主义作家发现的是现代文化致命的困境，而梭罗是去大自然中寻找现代文化的出路，

因此他才会说荒野中蕴藏着最后的救赎。好的生态文学既要呈现出文化因素对生态文明的阻隔，也要呈

现出万物一体的天地之