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新学期高三地理教学计划范文

新学期高三地理教学计划范文

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又迈入新的阶段，

这也意味着，又要准备开始写教学计划了。好的教学计划都具备一些

什么特点呢？下面是小编为大家收集的新学期高三地理教学计划范文，

欢迎大家分享。

新学期高三地理教学计划1

一、教学指导思想

高三地理教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的过

程中，要以培养能力为主导，考察学生地理基础知识和基本技能的掌

握程度，以及运用地理基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在

理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学内容能够融会

贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，

学以致用。

二、教学要求

1．教师必备的教材和相关材料。全日制普通高级中学教科书必修

上、下册；全日制普通高级中学教科书选修第一、二册；初中地理

1~4册（人教版）；全日制普通高级中学地理教学大纲》；历年全国

文科综合试卷以及试卷分析。

2．教师要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲

内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要

求，使自己的教学不偏离高考的要求。

3．教师要不断地提高自身的素质，加强教学基本功的锻炼，提高

自己的综合素质水平。多渠道的获取知识，虚心学习，取长补短，以

适应教育教学发展的需要，同时为本校的高三地理教学创出佳绩。

4．教师要用现有了课件资源和课堂背投相结合，提高课堂教学的

密度，要求及时效率和长效效率相结合。

三、各阶段复习要求

全学期的高三复习分为两个阶段，明确每个阶段的时间安排、知

识内容、指导思想、目标要求。

第一阶段：

时间安排：开学——第一学期期中

指导思想：明确高考要求，进入复习状态，强调基础知识的复习

教学任务：地图知识、中国地理（与高中地理选修二相结合）进

行全面系统的复习。注意教学重点是基础知识的落实，明确单元知识

体系、认识知识点间内在关系，避免将知识点零碎的罗列给学生。

目标要求：落实区域位置、掌握区域特征，学会用综合的方法分

析地理事物之间的联系，从中找出规律性的东西和区域差异。学会找

出事物共性和差异性的方法，以能力培养为目标。

第二阶段：

时间安排：第一学期期中——第一学期期末

指导思想：以自然地理的全面复习为主。在某一区域范围的基础

上，会进行相关的自然、人文相关知识的综合复习。明确自然地理环

境与人类发展的关系和人类活动对环境的影响这两大核心问题是本阶

段复习的主线。在系统复习、落实基础同时，强调对基本原理、基本

规律的理解和运用，适当强调灵活性，培养学生整体把握知识的能力

和分析问题的能力。注重基础知识的落实、基本能力的培养，学习方

法的建立，能做到纲举目张。

教学任务：完成高中地理（必修）上册的复习。

目标要求：强调对基本原理、基本规律的学习和落实，各校自命

题的阶段检测以检测基础知识和综合分析、解决问题的能力为目标。

新学期高三地理教学计划2

20xx-20xx学年，我带高三文科班3个班的地理。这一年的主要

目标是为高考，因此，我的教学任务更主要的是复习工作，在学校校

情和学生学情的基础上，如何创新教育教学模式，实现高考奇迹，是

我思考的内容，并为此不断地从想法走向实践。

一、学校、学生基本情况

学校从高一直至高三都是没有晚自习的，实行完全走读制。高三

暑期也未补课，今次开学以来有可能根据学生的要求，周六开辅导课。

学生目前是从7:20-18:05在校学习，其他时间段在路上、家中学习和

休息。就学业水平测试而言，文理科重点班的地理平均分为41分（满

分50分），普通班平均分39分。由于学测难度相对较低，并不能很

好地反映学情。高二学期，花了近一个半月复习区域地理的地球、地

图与世界气候，二个半月学测复习。暑期布置学生自己依据地图册和

区域地理书复习世界地理部分，本学期开学即测试，及格2人。学生

对已学的必修123基本遗忘殆尽。一个侧面说明，学生对基础知识掌

握的较差、学生自主学习能力差。

二、可实现的目标

针对学生基础及其理解、接受能力，应以基础、主干知识教学为

主。文化课考生，部分文化课考生高考分数目标为75%-85%