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关于课堂教学总结范文集合五篇

课堂教学总结篇1

为全面提高教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院认真贯彻落实

《大学课堂教学质量月活动的实施意见》，将课堂教学质量活动月的各项工作落

到了实处，取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：

一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按计划、

分阶段的扎实、有序实施

（一）成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组

组长：x

成员：x

（二）加强宣传、广泛动员全院师生积极参与，成效显著

1、以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月

活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生，增强了学生对教学评

估重要性的认识，提高了学生学习的主动性和自觉性。

2、以强化服务意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、

整理、补充和完善，并在学院上公布，以制度化、规范化的方式鼓励全院教职员

积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前一阶段的

教育、教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课

堂教学水平，形成了教学系（专业）、课程组的教学特色和亮点。

二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活

动，强化督促、检查工作，努力将各项措施落到实处

我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建设”的评建工作

思路，全体教师在院党、政领导的带领下，通过对学院整体教学工作开展情况的

回顾和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位教师

参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教

学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档

整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工

作督导员，举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年教师课堂教学竞赛、课

堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”

情况学生通报会、教师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年教

师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，动员全院师生广泛参与，

真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。

（一）准备阶段（9月26日——10月9日）

1、召开全院教职工大会，传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活

动的实施意见》。

2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解

释工作，严格按照评估标准规范教师课堂教学活动。

3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。

4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动计划》，并认真组织实施。

（二）实施阶段（10月10日——11月11日）

1、加强制度建设，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大

问题进行充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的

良好氛围。

2、以教学系（专业）为单位，开展教师之间的听课、评课活动。

3、组织经济学院青年教师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届

青年教师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名教师获得学校第三届青年教师

课堂教学竞赛二等奖。

4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院教师进行了逐个听

课，听课率达到100%。同时完成了对教师使用的多媒体课件的考查工作并提出

具体改进意见。

5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导

师制的检查工作。

课堂教学总结篇2

在推进新课改的大潮中，我们一直在思考这样几个问题：像__中这样一个由

企业脱胎划转的学校，怎样才能既保留原有优点（课业负担轻），又能大面积提

升教学质量（高质量），以追赶名校、强校？薄弱学校或普通学校怎样才能凭借

“弯道超越”战略后发制人？提高教学质量的关键在于课堂，但是理想的课堂应

是怎样的？传统的课堂为什么失去了续存的土壤？怎样才能真正构建轻负高质

的高效课堂？

经过深思，我们支部一班人果断提出：__中的教改教研总课题即高效课堂。

围绕构建高效课堂调整三大理念：即教学理念、管理理念、教研理念。调整三大

行为：集体备课行为、教学行为、教研教改行为。一切围绕