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学前教育专业（函授）

培养方案

一．专业培养目标与业务培养要求

１．专业培养目标

本专业培养掌握学前教育专业知识，具有较高理论素养、较强实践技能，能

够在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及大众传媒、卫

生保健等其他有关机构的学前专业工作者；具有扎根西部、服务基层的思想境界

和奉献精神，成为在西部教育和其它战线上留得住、下得去、用得上的人才。

２．业务培养要求

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基础知识，受到幼儿教育技

能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

通过本专业的训练毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

１．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研

究方法等学科的基本理论和基本知识，具有观察幼儿、分析幼儿以及对幼儿实施

保育和教育的基本能力；

２．具有宽厚的文化修养、科学的思维方式、较强的知识更新能力、较好的

语言文字和图形表达能力、执着的科研精神和实事求是的态度；

３．能够对教育对象的身心发展进行诊断和设计，能够对教育教学问题进行

诊断和矫正，能够对教育发展的走向进行预测和策划，具有一定的科研能力和编

制、实施具体教育方案的初步能力；

４．掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊；

５．熟悉国家和地方有关幼儿教育的方针、政策和法规；了解本专业的前沿

动态和新的研究成果；掌握文献检索、资料查询的基本方法，能够运用计算机收

集、分析和处理信息，具有现代教学手段的操作能力；具有一定的进行活动设计、

创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

二．主干学科

学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童营养与卫生。

三．相近专业

教育学、特殊教育

四．主要专业课程

人体解剖生理学、普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学、普通教育学、

学前教育学、中外学前教育史、学前营养与卫生、学前教育科学研究方法等。

五．学制、毕业、学位

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１．学制:3年，修业年限2-4年

２．毕业：学生德、体合格，修完教学计划规定的各类课程和其它教学环节，）

须获得110学分（含毕业论文、教育教学实习学分），准予毕业。

３．学位：本专业毕业生，经院学位（术）委员会审核，确认符合《中华人

民共和国学位条例》和《遵义师范学院关于申请成人高等教育学士学位的有关规

定》的学生，授予文学学士学位。

六．课程简介

１．普通心理学

【主要内容】

心理学的基本概念和基本理论。主要包括：心理学概述；心理学的研究对象；

心理的生理基础；心理的动力系统；认知过程、情绪和意志过程、个性心理差异

等。

【基本要求】

本课程是一门重要的专业主干课。通过本课程的教学，要求学生树立科学的

心理观，认识心理发生和发展的基本规律，为进一步深入学习各分支心理学打下

良好的专业基础。

先行课程为：马克思主义哲学、人体解剖生理学，后续课程有：发展心理学、

教育心理学、认知心理学等。

主要参考书目：彭聃玲《普通心理学》、黄希庭《心理学导论》等。

２．儿童发展心理学

【主要内容】