《望海潮》教案 统编版高中语文选择性必修下册.pdfVIP

《望海潮》教学设计

【教学目标】

1、语言建构与运用：反复诵读，明确本词写承平盛世的具体内

容，了解创作背景及柳永生平。

2、思维发展与提升：学习本词铺叙手法，以点带面，虚实相间，

体会诗歌畅达流利的气势。

3、审美鉴赏与创造：理解本词蕴含的思想感情，分析意象蕴含

着的意境之美。

4、文化传承与理解：领悟少年柳永对祖国河山的喜爱之情。

【教学重难点】

1、重点：品味本词中体现出的柳永词的婉约之美。

2、难点：理解词人柳永内心情感与本词之间的关联。

【教学过程】

一、导入明人

1、导入：

我们知道，论世间美地，上有天堂，下有苏杭，论杭州之美，宋

词人柳永曾写下《望海潮》一词，完颜亮诵读后对“三秋桂子，十里

桃花”的江南美景十分倾慕，于是与1161年大举进攻南宋，幸亏没

有成功，却也害得柳永差点成为千古罪人。不过，这只是牵强附会的

说法，但也能从侧面说明柳永笔下的杭州美不胜收，究竟有多美？今

天我们一起走进《望海潮》一探究竟。

2、了解作者：柳永（约987—约1053），宋词人。原名三变，字

耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”

“柳屯田”。他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的

倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。

铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。

二、初步感知

1、听音频，正字音，把握节奏。

2、整体感受：优美动人

3、本词主要内容：结合课下注释，了解本词大意。

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参

差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈

罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，

嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，

归去凤池夸。

注释：

三吴：即吴兴（今浙江省湖州市）、吴郡（今江苏省苏州市）、会

稽（今浙江省绍兴市）三郡，在这里泛指今江苏南部和浙江的部分地

区。

钱塘：即今浙江杭州，古时候的吴国的一个郡。

烟柳：如烟一般的柳色。

画桥：装饰华美的桥。

风帘：挡风用的帘子。

翠幕：青绿色的帷幕。

参差：高低不齐的样子。

云树：高耸入云的树。

怒涛卷霜雪：又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动。

天堑：天然沟壑，人间险阻。一般指长江，这里借指钱塘江。

珠玑：珠是珍珠，玑是一种不圆的珠子。这里泛指珍贵的商品。

重湖：以白堤为界，西湖分为里湖和外湖，所以也叫重湖。巘（y

ǎn）：大山上之小山。

叠巘：层层叠叠的山峦。此指西湖周围的山。巘：小山峰。

清嘉：清秀佳丽。

三秋：①秋季，亦指秋季第三月，即农历九月。王勃《滕王阁序》

有“时维九月，序属三秋”。柳永《望海潮》有“三秋桂子，十里荷

花”。②三季，即九月。《诗经·王风·采葛》有“一日不见，如三秋

兮！”孔颖达疏“年有四时，时皆三月。三秋谓九月也。设言三春、

三夏其义亦同，作者取其韵耳”。亦指三年。李白《江夏行》有“只

言期一载，谁谓历三秋！”

羌管（qiāng）：即羌笛，羌族之簧管乐器。这里泛指乐器。弄：

吹奏。

菱歌泛夜：采菱夜归的船上一片歌声。菱：菱角。泛：漂流。

高牙：古代行军有牙旗在前引导，旗很高，故称“高牙”。

吟赏烟霞：歌咏和观赏湖光山色。烟霞：此指山水林泉等自然景

色。

异日图将好景：有朝一日把这番景致描绘出来。异日：他日，指

日后。图：描绘。

凤池：全称凤凰池，原指皇宫禁苑中的池沼。此处指朝廷。

译文：

杭州地处东南方，地理形势优越，风景优美，是三吴的都会，这

里自古以来就十分繁华。如烟一般的柳色、装饰华美的桥梁，挡风的

帘子、青绿色的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。高耸入云

的树，环绕着钱塘江沙堤，又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚

动，宽广的江面一望无涯。市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家

户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。

里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香，夏

季十里荷花。不论是白天