原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课改前沿
“
□沈晓彦
（南通市通州区教师发展中心，江苏南通226000）
摘要：“两新一旧”指的是新课标、新高考和旧教材。“两新一旧”背景下高中英语教学最突
出的困境就是“两新”与“一旧”之间知识与能力要求的差异性，高中英语教师总是在教与不教之
间犹豫。研读新课标、巧用旧教材、借鉴新教材是解决这个困境的关键路径。高中英语教师应明
晰新课标知识与能力要求，结合新高考题型特点，在用旧教材教学的过程灵活应变，夯实学生的
语言知识基础，提升的学生语言运用能力。
关键词：高中英语；新课标；新高考；旧教材
自《普通高中英语课程标准（2017年版）》模态教学资源没有很好地与新课标和新高考
（以下简称“2017年版课标”）颁布以来，教育衔接，也加大了高中英语教师创新教学方式的
部新高考改革分三批逐步推进。目前第一批、难度。
第二批和第三批高考改革涉及14个省及直辖一、“两新一旧”背景下高中英语教学的
市。其中第三批高考改革省份从2020年高一困境
秋季入学开始使用高中英语新教材，2018年（一）语言知识超标造成的困境
入学（2021年高考）的学生和2019年入学高中英语老教材依据的是2003年版课
（2022年高考）的学生虽然面临新高考，但用标，词汇量要求是3500个，而2017年版课标
[1]
的还是旧教材。旧教材的知识和能力编排的设定的选择性必修（高考要求）的词汇量为
依据是教育部2003年颁布的《普通高中英语3000个。虽然2017年版课标说明“各地可根
[2]
课程标准（实验）》（以下简称“2003年版课据实际情况”“再选择增加200个单词”，但总
标”），其与2017年版课标的要求存在明显差体上看实际的词汇量还是有一定差距的。同
异。这造成了目前高中英语教学一些困境。时，2017年版课标对语法知识的要求也有了
除了旧教材和旧的纲领性文件的影响外，较大调整，即有很多语法知识已经被调整到了
高中英语教师在过去这么多年的教学中形成选修要求。这也就意味着，新高考试卷中这些
的教学惯性也是造成目前困境的重要原因。被删除的词汇和调整到选修部分的语法知识
高中英语教师重知识轻能力的教学倾向依然肯定不会被选为考查的目标。老教材中的这
明显，在教学中往往只重视知识的灌输不重视些词汇和语法知识，是否该认真详细教？教师
语言的输出、只重视自己的教不重视学生的思们总是在新课标与老教材之间取舍，踌躇不
和学。此外，原有的教学资源更新不及时，多定，陷入两难境地。有的教师手握旧教材，埋
教学月刊·中学版25
外语教学2021/4
课改前沿
头教学，把2017年版课标没有要求的内容当二、“两新一旧”背景下高中英语教学的解
成重点内容来教，编制的练习中出现了很多
文档评论（0）