《影响化学反应速率的因素》名师教学设计.docVIP

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第二节影响化学反应速率的因素

核心素养：通过自主探究，能够认识反应条件对反应速率的影响，能运用化学反应原理分析影响化学反应速率的因素。

教学目标

【知识与技能】

?(1)掌握影响化学反应速率的因素;

?(2)能用有效碰撞理论解释浓度、压强、温度、催化剂等对化学反应速率的影响。

【过程与方法】

通过开展实验探究、进行自主学习等活动,在实验、观察、思考、交流与合作中,自己得出结论,突破难点,培养和提高化学学习能力。

【情感态度与价值观】

通过探究的过程,让学生体会探究的价值。

学情分析

本节课的教学对象是高二理科学生,经过初三和高一的学习,他们已经储备了一定的相关知识:诸如温度、压强、催化剂、浓度、接触面积等因素对化学反应速率的影响等;积累了一些化学方程式;掌握了基本的实验技能;基本上都养成了良好的思考、讨论、探究的习惯。本节内容的教学目标重点不是在知识的深度和广度上,而是让学生通过实验探究和问题解决,体验科学研究的过程,强化科学探究的意识,培养学生的创新能力和实践能力,体会到化学学习的乐趣,并真正做到学以致用。

重点难点

教学重点：浓度、压强、温度、催化剂等因素对化学反应速率的影响

教学难点：能用有效碰撞理论解释影响化学反应速率的因素

教具准备

实验药品：热水、冷水、Na2CO3粉末、MnO2粉末、盐酸(2.0mol/L,0.20?mol/L)、H2C2O4溶液(?0.10?mol/L?、0.20?mol/L?)、?H2O2溶液(12%)、酸性KMnO4溶液、FeCl3溶液、0.1mol/LNa2S2O3溶液、H2SO4溶液

实验仪器：50ml烧杯2个,熏香、50ml注射器2个,橡皮擦1块,试管12支,气球4个

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

知识回顾

【知识回顾】化学反应速率、有效碰撞、活化分子、活化能的概念

【填写】填写学案,回顾梳理所学知识

温故知新

课堂导入

【创设情景】化学反应速率与我们的生活息息相关,生活中改变速率的措施

【观察图片】生活中改变速率的措施

感受化学与生活息息相关

一、问题讨论

【问题讨论】请同学们根据生活中的实例和已有的知识回答:哪些外界条件对化学反应速率有影响?

【思考,回答】

???浓度、压强、温度、催化剂、接触面积……

为实验探究做好铺垫

二、合作探究

【阐述】合作探究的一般程序

【了解】了解合作探究的一般程序

引起学生重视

【作出猜想】请同学们根据生活中的实例,大胆的猜想:外界条件是如何影响化学反应速率的?

【猜想】运用生活中的实例思考、猜测

为后续实验探究建立基础

【设计方案】结合课本、根据药品设计4个因素对化学反应速率的影响。

设计思路:

1、根据桌面给定的药品和仪器;

?2、做对照实验;

?3、控制1个变量;

?4、设计共同因素的2个组,1个组展示设计方案,1个组补充。

设计案例:

?????如探究浓度对反应速率的影响

方案一:

【实验探究】

【交流分享】

【得出结论】

根据设计的方案动手实践。

实验要求:

1、请注意实验的规范操作;

2、组长进行分工合作:操作1人,记录学案1人,其他同学观察现象。

3、4个因素均要探究,时间为12min。

4、让讨论的声音尽量不影响其他组。

展示要求:

1、第一个同学在展示台上投出学案,面向同学,语言简洁、准确,声音洪亮,动作迅速;第二个同学补充。

2、下面的同学学会倾听,填好自己的学案,准备质疑和补充。

【体会】

体会对照实验和控制变量法

【思考】

【讨论】

【设计】

各个小组通过画图法设计1个因素对化学反应速率的影响实验。

【展示】

组与组之间相互学习,共同分享设计结果。

【分工】

【操作】

【记录】

操作实验、观察现象、填写实验记录、汇报实验现象。

【交流】组与组之间相互学习,共同分享设计结果。

【得出结论】分析实验结果得出:

得出结论:

其他条件相同时,增大反应物浓度反应速率增大,减小反应物浓度反应速率减小。

其他条件相同时,增大压强,反应速率增大,减小压强,反应速率减小。

其他条件相同时,升高温度,反应速率增大,降低温度,反应速率减小。

其他条件相同时,加入催化剂,反应速率增大。

先学会控制变量法,为设计方案打下基础

发挥教师的引导作用,重视学生的主体功能。

培养学生观察、记录现象、分析总结的能力。

三、

拓展延伸

【过渡】刚刚同学们已经探究了各因素对化学反应速率的影响,那从理论上如何作出解释呢?

【指导】动画模拟,用有效碰撞理论解释

【聆听】浓度、压强对化学反应速率的影响的解释

【思考】

【运用】答温度和催化剂对化学反应速率的影响的解释

知识的升华

小结与反思

【过渡】本节课你的主要收获是什么呢?

我们掌握了什么知识?

我们学到了什么方法?

我们懂得了什么道理?