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小学五年级数学期末考试成绩总结（通用9篇）

小学五年级数学期末考试成绩总结（通用9篇）

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，

从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯

路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结

了。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的小学五年级数

学期末考试成绩总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋

友。

小学五年级数学期末考试成绩总结篇1

这学期，我教五年级两个班的数学，这次期末考试成绩，差的不

能再差，虽然在领导的意料之外，但是也在情理之中。造成这种局面

我原因是多方面的，下面我谈谈自己的感受。

首先是自身业务不行，我在20xx年左右教过一年半高年级数学，

以后再没有教过高年级数学，这次教五年级数学真是赶鸭子上架，好

多知识点自己把握不透怎么教学生，成绩自然无从谈起。自从95年毕

业到20xx年我一直在小校口工作，虽然也有过辉煌的时候，但每年的

学生没有超过20个的。今年我一下教76个学生感到无所适从，管理

不过来学生，而学生又是来自六个自然村，不好管理，成绩自然不会

好了。

其次是学生基础差，差生面大。这届学生是20xx年合点并校时三

年级升上来的，当时按照原学校的安排有十几个学生是应该留级的，

但是由于种种原因有些学生不想留级找领导说情，领导抵不住软磨硬

泡便同意了，致使有些已经在三年级报道的学生又都涌入了四年级。

20xx年四年级升五年级时学校由于校舍和教师的缘故全部升入五年级。

学生的情况也是多年一遇，因而考出这样的成绩也就不足为奇了。

自己在教学教法上还存在很多问题：

1、对学生要求不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。班中

总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。

2、上课讲得太多，学生练得太少，学生练习大多放在了课下。虽

然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础

较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学

模式，课堂效果不好。

3、课后反思不够。常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且

是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高，这应该引起我的

反思。对典型习题的讲解方法还有待探索，很多时候给学生思考的空

间太小，教师包办的太多。

虽然造成学生成绩差的原因是多方面的，但最主要的原因是自身

的水平不高，能力不强造成的。针对以上情况在下一阶段我将尽自己

最大的努力，采取一些措施把成绩搞上去。

一、刻苦钻研教材，提高课堂效率，不断提高自身的教学教研能

力。

狠抓备课、讲课、批改作业、辅导学生、复习备考等方面的工作。

平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学

资料，适当增添教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点

明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就多向其他同志请教。另外，

要积极阅读教学教参书籍及教学论文。认真学习各种教学方法，并尝

试运用到课堂教学中去。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表

达能力，运用多种教学器材。

对学生做的作业能够面批的尽量面批，当时查找学生掌握的不牢

的地方进行讲解。不能面批的找出共性的问题在全班共同讲解，个别

问题个别辅导。加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知

识要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强

对学习困难学生的辅导工作，多对困难学生提问、板演，给予他们更

多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的

训练，从而提高他们的成绩。复习时针对学生的学习情况制定出切实

可行的复习计划。一个一个过关，直到全班学生都学会为止。

二、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。

改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。改变

学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习习惯。要统一作业

格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并

有一些具体的做法，如总结做题规律，对做得好的同学全班表扬并推

广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法

和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持

下去。

三、加强课后反思。

加强课后反思，并作用于以后的课堂教学