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《昼夜对动植物的影响》教学设计

习目标：

1.学会调查动植物的变化与昼夜交替的关系，并能作出相应的分析和判断。

2、知道昼夜变化对动植物会产生影响。

3、知道动植物都有自己的生物钟。

4、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。

5、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。

学习重难点：昼夜对动植物的影响。

课前准备：有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料

学习过程：

一、提出问题，导入新课

1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒

来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？

2、学生发表各自意见。

3、今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。板书课题

二、探究昼夜对植物的影响

1、（多媒体出示）郁金香、合欢树、牵牛花等植物在一天中不同时段的图片。

引导学生仔细观察郁金香，对比白天的郁金香与傍晚的郁金香有什么不同？

在你们周围也有像这样的植物吗？学生交流汇报。

思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

2、学生讨论并交流、汇报。根据学生的回答教师板书（多媒体出示）

3、从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？

4、学生讨论并交流。

5、小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化

着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。

6、正因为昼夜对植物的影响，瑞典生物学家林奈就利用不同植物开花时间的不同做

了一个花钟。（见多媒体出示相关内容）

三、探究昼夜对动物的影响

1、既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。

2、学生交流各自解释。

3、多媒体出示书上13页的动物图片：你认识它们吗？这些动物哪些在白昼活动？

哪些在夜间活动？

4、学生交流汇报。夜间活动：蛾、刺猬、猫头鹰、蝙蝠。

白天活动：狗、公鸡、蝴蝶、蜜蜂。

5．思考：蝙蝠和蜜蜂会相遇吗？为什么？

学生讨论交流后汇报。

6、你还知道哪些动物是在白天活动，哪些动物是在夜间活动？

7、学生讨论并交流。

8、多媒体展示

四、作业：

1、选择一种夜间活动的动物，查资料了解它为什么喜欢在夜间活动，并用自己

喜欢的方式记录下来。

2、通过调查，请你根据身边的一些常开花的植物编制一个花种。、

显微镜和望远镜教案

姓名：王文单位：雷州市第八中学

教学课题人教版八年级物理第五章第五节显微镜和望远镜

上课班级雷五中初上课时间40分钟课的类型新知识课

二（）班

核心素养通过对显微镜和望远镜原理的探究，初步培养学生认识科学

技术对社会发展和人类生活有重要影响的认知素养

教学目标了解显微镜和望远镜的基本结构及成像原理

教学重点显微镜和望远镜的结构及成像原理

教学难点显微镜和望远镜的结构及成像原理

教学用具显微镜7台、天文望远镜1台、望远镜1台、凸透镜两种每种7

个、光具座7台等等

教学方法演示法，情景教学，发现教学，讲授法

评价方法观察和记录学生在学习活动、讨论等方面表现。教师评价与自我

评价相结合。

教学教学教学过程

环节内容教师活动学生活动教学意图

课前登陆优教平台，发送预习任务完成本节课的了解本节课

预习任务，反馈内容，发现薄

预习情况弱点，针对性