2024-2025学年统编版（2024）-道德与法治小学一年级上册教学设计（表格版） .docx

2024-2025学年统编版(2024)道德与法治小学一年级上册教学设计

第一单元我是小学生啦

1开开心心上学去

2我向国旗敬个礼

3这是我们的校园

4平平安安回家来

第二单元过好校园生活

5老师您好

6手拉手交朋友

7上课了

8课余生活真丰富

第三单元养成良好习惯

9作息有规律

10吃饭有讲究

11对人有礼貌

12玩也有学问

第四单元我爱我们的祖国

13美丽中国我们的家

14我们都是中国人

15红红火火中国年

16中国我为您自豪

第一单元我是小学生啦1开开心心上学去

材分析

《1开开心心上学去》是统编版道德与法治一年级上册的第一课。本

课从学生的生活实际出发，引导学生适应新环境，喜欢学校生活，为后续的学习奠定基础。教材通过图片、儿歌等形式，展现了上学的快乐和意义，帮助学生树立积极的学习态度。

学情分

一年级的学生刚刚从幼儿园进入小学，对新的学习环境和生活充满好奇和期待，但也可能会有一些不适应。他们活泼好动，喜欢形象生动的教学方式。大部分学生对上学有一定的认识，但对于学校的规章制度和学

析

习要求还不太了解。

教学目标

1.情感态度价值观目标：让学生感受上学的快乐，激发对学校生活的热爱。

2.知识与技能目标：认识学校的环境和设施，了解上学的基本要求。

3.过程与方法目标：通过观察、交流、游戏等活动，引导学生适应学校生活。

教学重难点

1.教学重点：认识学校环境，适应学校生活。

2.教学难点：培养学生对学校生活的热爱和积极的学习态度。

教学过程

一、导入新课

(一)谈话导入

1.同学们，从今天开始，你们就是一名小学生了。大家高兴吗?

2.谁能说一说，成为小学生后，你有什么感受?

(二)播放视频

1.播放一段小学生上学的视频，让学生感受上学的氛围。

2.提问：视频中的小朋友们在做什么?他们的心情怎么样?

二、认识学校

(一)参观校园

1.带领学生参观校园，介绍学校的各个区域，如教学楼、操场、图书馆、食堂等。

2.让学生说一说自己最喜欢学校的哪个地方。

(二)认识教室

1.走进教室，介绍教室的布局和设施，如黑板、讲台、桌椅、窗户等。

2.让学生找一找自己的座位，认识同桌和周围的同学。

(三)认识老师

1.介绍自己和其他任课老师，让学生了解老师的职责和作用。

2.鼓励学生主动向老师问好，培养学生的礼貌习惯。

三、上学的准备

(一)学习用品

1.展示一些学习用品，如书包、铅笔、橡皮、尺子等。

2.让学生说一说自己准备了哪些学习用品，还需要准备什么。

(二)生活用品

1.介绍一些生活用品，如水杯、纸巾、餐具等。

2.提醒学生要注意个人卫生，养成良好的生活习惯。

四、上学的规则

(一)课堂规则

1.讲解课堂上的基本规则，如认真听讲、积极发言、不做小动作等。

2.通过游戏的方式，让学生体验遵守规则的重要性。

(二)课间规则

1.介绍课间活动的注意事项，如文明休息、不追逐打闹、不攀爬栏杆等。

2.组织学生进行课间游戏，如跳绳、踢毽子等，让学生在游戏中学会

遵守规则。

五、上学的快乐

(一)学习的快乐

1.讲述一些有趣的学习故事，让学生感受学习的乐趣。

2.鼓励学生分享自己在学习中的收获和快乐。

(二)交友的快乐

1.组织学生进行自我介绍，让大家互相认识。

2.开展小组活动，让学生在活动中结交新朋友，体验交友的快乐。

六、总结升华

(一)总结内容

1.回顾本节课的主要内容，强调上学的重要性和快乐。

2.提问：通过今天的学习，你对上学有了哪些新的认识?

(二)布置作业

1.让学生回家后向家长介绍自己的学校和老师。2.准备一张自己的照片，下节课带来学校。

板书设计

1开开心心上学去

一、认识学校

二、上学的准备

三、上学的规则四

四、上学的快乐

教学反思

在本节课的教学中，我通过多种教学方法，引导学生认识学校、了解上学的准备和规则，感受上学的快乐。在教学过程中，学生们表现出了较高的积极性和参与度，课堂气氛活跃。但是，也存在一些不足之处，比如在参观校园环节，由于时间有限，不能让学生充分了解学校的各个角落；在讲解规则时，部分学生可能还没有完全理解，需要在今后的教学中进一步强化。总的来说，本节课的教学效果较好，为学生今后的学习和生活打下了良好的基础。

2我向国旗敬个礼

教材分析

《我向国旗敬个礼》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本单元主题为“我是小学生啦”,旨在帮助一年级新生适应新的学习生活环境，

培养良好的行为习惯和道德品质。本节课通过引导学生认识国旗、了解国旗的含义，激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国主义情感。教材以生动的图片和简洁的文字，引导学生观察国旗的颜色、图案，了解国旗是国家的象征，同时通过儿歌、活动等形式，让学生学会向国旗敬个礼，增强学生