安徽省合肥市第八中学2023-2024学年高二上学期期末物理试卷 Word版含解析.docx

2023-2024学年安徽省合肥市合肥八中高二（上）期末物理联考试卷

一、单选题：本大题共9小题，共36分。

1.静止电荷会在其周围产生静电场，为了形象地描述电场，法拉第采用了画电场线的方法。如图是某一电场的电场线分布图，下列关于电场和电场线的说法正确的是（）

A.由于电场是看不见、摸不着的，所以电场实际并不存在

B.电场线可以形象地描述电场，电场线是实际存在的

C.同一幅电场线分布图中，电场线密集的地方电场强度较大

D.电场线分布图中没画电场线的地方（如B点），电场强度为零

【答案】C

【解析】

【详解】AB．电场是实际存在于电荷周围的一种特殊的物质，电场线是为了形象地描述电场人为引入的，电场线实际上不存在，故AB错误；

C．电场线的疏密程度能够表示电场的强弱，电场线越密集的位置电场强度越大，电场线越稀疏的地方，电场强度小，故C正确；

D．电场线的疏密程度能够表示电场的强弱，图中B点位置虽然没有画电场线，但其所在空间区域的电场线分布仍然能够反映一定的疏密程度，可知，该点的电场强度不为0，故D错误。

故选C。

2.1831年，法拉第首次发现了电磁感应现象，他使用的实验装置如图所示。软铁环上绕有M、N两个线圈，M线圈接电源，N线圈接电流表。关于此实验，下列说法正确的是（）

A.保持开关闭合，闭合开关的瞬间，电流计指针有偏转

B.保持开关闭合，闭合开关稳定后，电流计指针有偏转

C.保持开关闭合，断开开关的瞬间，电流计指针不偏转

D.保持开关闭合，闭合开关的瞬间，电流计指针有偏转

【答案】A

【解析】

【详解】ABC．保持开关闭合，闭合开关的瞬间，N中有磁通量变化，电流计指针有偏转，稳定后，N中磁通量不变，电流计指针不偏转，断开开关的瞬间，N中有磁通量变化，电流计指针有偏转，故A正确，BC错误；

D．保持开关闭合，闭合开关的瞬间，电流计所在电路断开，电流计指针不偏转，故D错误。

故选A。

3.如图，两长直导线P和Q垂直于纸面固定放置，两者之间的距离为l，纸面内的a点与两导线距离均为l。已知导线P通电流I、导线Q不通电流时a点的磁感应强度大小为B。现在两导线中均通有方向垂直于纸面向里的电流I，则下列关于a点处磁感应强度的说法正确的是（）

A.a点的磁感应强度为0 B.a点的磁感应强度的大小为B

C.a点的磁感应强度垂直PQ的连线向上 D.a点的磁感应强度平行PQ的连线向右

【答案】D

【解析】

【详解】根据安培定则可知，导线P在a点产生的磁感应强度方向垂直于Pa的连线右向下，导线Q在a点产生的磁感应强度方向垂直于Qa的连线右向上，如图所示。由数学知识，导线P、Q在a点产生的合磁感应强度则有

方向：平行PQ的连线向右。

故选D。

4.学习了电容器的相关知识后，某同学设计了一款监测水位的电容式传感器，电路如图所示。保持电容器与电源连接，极板P固定，极板Q通过一绝缘轻杆与漂浮在水面上的浮子a连接。水位变化时，浮子a上下移动带动Q上下移动，电流表中有电流通过。若发现电流向右通过电流表，则下列分析正确的是（）

A.平行板电容器电压在减小

B.平行板电容器的电容在减小

C.水位在上升

D.平行板电容器极板间的场强不变

【答案】B

【解析】

【详解】A．由于保持电容器与电源连接，所以电容器两端电压U不变，故A项错误；

B．电流向右通过电流表，电容器在放电，电荷量Q减小，又因为电容器两端电压U不变，由可得电容C减小，故B项正确；

C．由之前分析可知，电容器的电容减小，根据可得，P、Q极板间的距离在增大，说明水位在下降，故C项错误；

D．水位下降，两板间距离d增大，电压U不变，由公式可知，平行板电容器极板间的场强在减小，故D项错误。

故选B。

5.在光滑绝缘水平面存在着一个静电场，其中一条电场线沿x轴方向且各点电势随x坐标变化规律如图所示。一带电小球从O点由静止释放，仅在电场力作用下沿x轴正向做直线运动的过程中，以下说法中正确的是（）

A.该小球带正电

B.该小球在处的加速度大于在处的加速度

C.该小球在处的速度大于在处的速度

D.小球在处速度是在处速度的一半

【答案】B

【解析】

【详解】A．由图像可知，电势增加，根据沿着电场线电势逐渐降低可知，电场沿x轴负方向，由于带电小球仅在电场力作用下沿x轴正向做直线运动，则小球受力沿x轴正向，受力方向与电场方向相反，所以该小球带负电，故A错误；

B．由于

知图像某点切线的斜率等于场强，则知小球在处的场强大于在处的场强，由

小球在处的电场力大于在处的电场力，得该小球在处的加速度大于在处的加速度，故B正确；

C．由图可知和两点电势相等，小球从运动到处，电场力做功为0，根据动能定理可知在、处速度相同，故C错误；

D．根据动能定理可知，阶段

阶段