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教学计划八年级语文下册（合集6篇）--第1页

6篇）

计划能够极大的提高我们的工作效率，老师们，你们的教学计划写的

如何了呢？你们还在为教学计划而苦恼吗？下面是由编辑为大家整理

的“教学计划八年级语文下册（合集6篇）”，仅供参考，欢迎大家

阅读本文。

篇一：教学计划八年级语文下册

本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探索中，努力营

造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大

胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外

名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作

的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，

提高了写作能力。一年课程实验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，

但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐

步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语

文素养。

存在问题如下：

1、注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。忽视基础知

识掌握、词汇的积累、书面表达。语文能力重要标志：除了有灵活的

思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。

2、对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学

生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3、部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是

最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。

4、读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。

针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，具

体采取如下措施。

1、采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，

采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词

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2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经

验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习《巴东三峡》搜

集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习

《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学

生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学

生学习的积极性和学习效果。

3、不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资

料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的

挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精

神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求

异思维和感悟能力。

4、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反

馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两

篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受

感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。

5、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记

课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。

6、大多数学生已有自学课文的能力和习惯，加强指导自学的方法，

提高自学的效果，督促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、探讨。

7、做好每月的月考和考试总结，分析每一个学生学习情况，做到

心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，

帮助，使其尽快赶上来。

总之，要对每一位