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武警部队教案说课--第1页
武警部队教案说课
篇一:体育课说课教案
体育课说课教案
各位老师你们好!我今天说课的课型是《新授课》。
一、课的指导思想:
在新的《体育课程标准》的基本理念下,本课以“健康第
一”为指导思想,以促进学生身心全面发展为目标,以学生为
主体、教师为主导,充分调动学生的积极性。同时注重培养
学生的创新能力、吃苦耐劳的意志品质以及团结协作的集体
主义精神。
二、本课教学内容:职业高中教材《体育与健康》:障碍
跑。
三、教材分析:
障碍跑是跑的基本技能的重要组成部分,是一项实用性较
强的运动技能项目,它要求学生在快速跑动中运用跨、跳、
绕、滚、钻等方法通过障碍,能有效的激发学生的运动兴趣,
发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、协调等身体素质,
提高学生适应环境和野外生存能力,培养学生勇于克服困难
的意志品质。
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四、学情分析:
高一学生正处在身心发展的重要时期,他们的年龄特征是
模仿能力强、好动、好奇心强、敢于表现自我。但由于设置
障碍,有些女同学和个别男同学会产生畏惧心理,这样教师
应多运用鼓励性、激励性的语言,使学生树立自信、战胜困
难,顺利完成练习,达到锻炼身体的目的。
五、教学重点、难点:
重点:障碍跑的技巧性、连贯性。
难点:安全地通过障碍物并保持身体的平衡和正确姿势。
六、教学目标:
1、认知目标:激发学生运动兴趣、提高学生锻炼的积极
性。
2、技能目标:掌握过障碍物的方法,提高学生在快速奔
跑中跨越障碍物的能力。
3、情感目标:培养学生创新意识以及团结协作、拼搏进
取的精神。
七、教法、学法:
1、教法:
(1多媒体教学法:运用视频给学生以生动形象的直观形
式
(2)讲解示范法:贯彻直观性教学原则。
(3)分层次教学法:遵循因材施教原则。
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(4)竞赛法教学:自觉积极性原则。
(5)情景激励法:积极性原则。
2、学法:本课主要采用尝试、自主、探究、合作、讨论、
比赛等学法,通过主动体验,边学边练,不断尝试,反复练
习,讨论探究,寻求最佳、最优的方式完成障碍跑。
八、教学过程:
(一)开始部分(3分钟)
1、体育委员整队、集合、报告人数。
2、师生问好。
3、教师宣布本课内容和教学目标。
4、服装检查、安排见习生。
5、队列练习:齐步走。要求:队列队形要整齐、步伐摆
臂要一致。
(二)准备部分(8分钟)
1、热身慢跑200米。
2、关节活动及健身操:活动筋骨、避免运动损伤。
3、专项活动:跨越练习、弹跳力练习、滚翻练习
4、小游戏:捕鱼
方法:全班同学分成两组,一组捕捉,一组躲闪,一网打
尽后,双方互换。目的:通过做小游戏,活跃课堂气氛,
提高学生适应能力,为进入运动状态做好充分的准备。
(三)基本部分(30分钟)
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1、学习障碍跑
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