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教学评一体化大单元整体设计：《平均数与条形统计图》项目式学习

01单元主题

本单元主题为“平均数与复式条形统计图”，这两个概念在数学

和生活中有着广泛的应用。平均数是一种刻画数据集中趋势的基础统

计方法，有助于我们了解数据的大致水平。例如，在了解一个班级的

平均分时，我们可以快速掌握该班级的整体学术水平。复式条形统计

图则是一种数据可视化的方法，可以直观地展示两类或多类数据的对

比情况。

通过掌握平均数的概念和计算方法，学生们可以学会如何衡量一

组数据的集中趋势，进一步理解数据的内在含义。平均数的运用广泛

应用于日常生活中。例如，我们可以通过计算一周内每天的平均气温，

来判断这周的天气走势；通过对商场销售数据的平均数分析，我们可

以了解某商品的销售情况。

对于复式条形统计图，通过学习它的基本特点和绘制方法，学生

们将能以更直观的方式理解和对比数据。例如，老师可以收集两个班

级的考试成绩，然后让学生绘制复式条形统计图，对比分析两个班级

的成绩分布情况，从而让数据分析的过程变得更为生动和实际。

本单元不仅要求学生理解和掌握平均数和复式条形统计图的知

识，更要求他们能够将这些知识应用到实际问题的解决中，从而培养

他们的数据分析和问题解决能力，进一步增强他们对数据内蕴含信息

的认识。

02单元内容分析

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1.平均数的理解与计算

平均数是一种刻画一组数据集中趋势的方法，它是将一组数据的

总和除以数据的个数得到的数。平均数在数学、科学、经济等多个领

域都有着广泛应用。在这个单元中，我们会让学生们通过实际的数据

计算，学习如何得到平均数，比如计算班级所有学生的平均分。而后，

我们还会讨论平均数的实际意义，如平均数可以用来衡量一组数据的

集中程度，有助于我们更好地理解和解释数据。

2.复式条形统计图的理解、特点和绘制

复式条形统计图是一种在一张图表上表示两种或多种数据的方

法，通过颜色或模式的区别，清晰地呈现出不同类别数据的对比情况。

在这个单元中，学生们将会学习复式条形统计图的基本特点和绘制方

法。我们会通过实例，让学生们收集数据并在给定的样图中完成复式

条形统计图的绘制，比如两个班级的平均成绩对比。在这个过程中，

学生们将会更深入地理解复式条形统计图如何将数据可视化，更直观

地呈现出数据之间的对比情况。

3.基于复式条形统计图的问题提出、回答及类推分析

学生们在学习如何绘制复式条形统计图后，将需要进一步学习如

何通过图形提出并回答问题，以及如何进行类推分析。例如，他们可

能需要根据图形来分析哪个班级的平均分更高，或者在分析了一段时

间的销售数据后，预测下一段时间的销售趋势。

在本单元的学习过程中，我们将采用项目式学习的方式，让学生

们通过动手操作和实际应用来更好地理解和掌握平均数和复式条形

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统计图的知识。这种方法可以帮助学生们提高他们的数据分析和问题

解决能力，同时也可以让他们更加深入地理解数据的内在含义。

03教材分析

本单元的教材主要包括两个部分：平均数的概念及计算方法，以

及复式条形统计图的理解、特点和绘制。

首先