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无人机应用技术专业人才培养方案(五年高职)--第1页

江苏省五年制高等职业教育

无人机应用技术专业人才培养方案

一、专业与专门化方向

专业名称：无人机应用技术（专业代码：560610）

专业方向：无人机操控技术方向

二、入学要求与基本学制

入学要求：应届初中毕业生

基本学制：五年一贯制

办学层次：普通专科

三、培养目标

培养有理想、有道德、有文化、守纪律，德、智、体、美、劳全面发展；具

有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；

掌握低空无人机操控技术，能够运用无人机相关理论与技术快速分析与解决工作

任务，具备从事低空无人机组装、调试、维护、维修、操控、地勤、航拍航测等

岗位职业能力、适合军民两用的优秀高端技能型专门人才。

四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业

（一）职业（岗位）面向

毕业生从事航测、航拍、军队侦探、地质探测、低空无人机操控手、维护维

修人员、地勤人员、搭载设备操控人员、数据处理人员，就业于相关的无人机企

业和航空产业园。

（二）职业资格

应取得的职业资格证书（二选一）：维修电工高级资格证书(人力资源和社会

保障部)，无人机驾驶员资格证书（中国航空器拥有者及驾驶员协会）。

对应或相关职业（工种）：无人机操控手、无人机维护维修、地勤、搭载设

备操控和数据处理员。

（三）继续学习专业

飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程等本科专业。

五、综合素质及职业能力

（一）综合素质

1.思想道德素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线

和方针政策；具有坚定正确的政治方向，事业心强，有奉献精神；具有正确的世

界观、人生观、价值观；具有良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美

的品格；遵守相关法律法规、标准和管理规定，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，

具有较强的社会责任感和良好的职业道德。

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2.科学文化素质：具有本专业必需的文化基础、良好的人文修养和审美能力；

知识面宽，具有自主学习和可持续发展的能力；能用得体的语言、文字和行为表

达自己的意愿；具有良好的团队合作精神和人际交往能力；具有获取、分析和处

理信息的能力；具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。

3.专业素质：具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有遵守规程、

文明操作、一丝不苟、质量第一的职业习惯；具有安全生产、节约资源、保护环

境和创新的意识；具有科学探索的精神和创业的初步能力；初步具备一种外语听、

说、读、写的基础能力。

4.身心素质：具有强健的体魄，能适应岗位对体质的要求，勇于开拓；具有

健康的人格，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯；具有良好的心理素质

和乐观的人生态度；学会合作与竞争，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质。

（二）职业能力

1.掌握无人机飞行原理、无线遥控技术，熟练掌握低空无人机的起飞、航

线规划和飞行、降落等操控技能；

2.掌握场地勘测、根据天气、飞行场地环境进行无人机飞行路径的规划等

技能；

3.熟练掌握各种无人机的组装工艺、调试、维护维修；掌握发动机结构、

拆装与维修；掌握接收机、电调、舵机与机翼之间的连接与调试、故障判断与处

理等；

4.掌握无人机飞行技术，航拍航测等无人机搭载设备安装、