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一、教学内容

第三章《领悟人生真谛创造人生价值》第一节《树立正

确的人生观》

二、教学目标

知识与能力目标：

1.明确人生观的内容，理解其对于个人成长和发展的重要

意义。

2.通过学习，引导帮助学生树立正确的人生观，并能用

此指引自身成长。

情感态度价值观目标：

1.端正人生态度，正确面临和处理人生矛盾和问题。

2.自觉抵制错误人生观的影响，正确认识自我，走向成

功。

三、教学方法

讲授法、案例法、多媒体展示法、讨论法

四、教学重难点

教学重点：引导帮助学生树立正确的人生观并以此指导自

身成长

教学难点：如何自觉抵制错误人生观的影响。

五、教学过程

1.课程导入

以世界著名声乐教育家周小燕的图片导入，周小燕99岁

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时依然坚持用生命在教学生。她每一天都活得非常充实，面

对困难她坚持自己的梦想不被打倒，积极投身到抗战中去。

以周小燕的事例抛出问题，你认为周小燕的人生是成功的

吗？她的成功表现在哪些方面？由学生思考并回答，进而提

出课程内容人生观的含义及具体表现。

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2.讲授新课

（1）人生观的主要内容

人生观包含人生目的、人生态度和人生价值三个方面内容。

人生目的即是对人为什么活着这一问题的回答。它是人生观

的核心内容，直接决定人生道路、人生态度和人生价值标准。

人生态度表现在人生须认真、人生当务实、人生应乐观。人

生价值主要是描述什么是价值，即价值目标，另一方面是指

价值的尺度和准则。

在人生观内容讲述方面继续结合周小燕的传奇故事对人生

观进行分享，在此过程中，主要采取学生提问、教师总结的

方式进行归纳。

展开讨论，请大家说一说具有明确人生目的和积极人生态度

的人物和事物：小到身边的大学生志愿者、反映积极人生态

度的歌曲、音乐家，让学生在举例叙说中深化认识。

（2）正确认识人生矛盾

引用李白的诗及著名音乐家的励志故事，在面临人生困难时

如何面对及处理。

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（3）用正确的人生观指引人生

以当下大学生学习生活普遍存在的上课玩手机睡觉、宿舍打

游戏等问题为导入，结合图片、文字等形式指出错误的人生

观：拜金主义、享乐主义、极端个人主义等。

3.布置作业

请大家回去观看2015年感动中国人物颁奖典礼。

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