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人教版六年级上册信息技术教案

第1课电脑的本领与家史

教学目标：

1.了解电脑的发展史。

2.了解电脑在信息时代的作用。

3.了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。

教学重点：

电脑在信息时代的作用。

教学难点：了解电脑在信息时代的作用。

教学时间：

1课时

教学建议：

信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的

书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。

信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此

可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，

教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。

电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个

阶段：

1.1946至50年代后期，电子管时期。

2.50年代中期至60年代后期，晶体管时期。

3.60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。

第2课常用软件的安装与删除

教学目标：

1.学会常用软件的安装。

2.学会把软件从计算机的硬盘上删除。

教学重点：

软件的安装与删除。

教学难点：学会把软件从计算机的硬盘上删除。

教学准备：

准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。

教学时间：

1课时

教学建议：

软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般

是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求

不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。

安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软

件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单

一些。

第3课走进多媒体世界

教学目标：

1.初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。

2.认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。

课时安排：

1课时。

课前准备：

多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）

教学重点：

学会使用媒体播放机。

教学难点：

理解多媒体的含义，认识多媒体文件。

教学建议：

1.多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概

念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，

漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……

从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进

一步学生的兴趣。

2.多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为

实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。

3.介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让

学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。

4.媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。

第4课让电脑帮你学习

教学目标：

1.了解电脑在学习中的用处。

2.学会使用多媒体教学软件。

课时安排：

1课时。

课前准备：

各种各样的多媒体教学软件。

教学重点：

了解电脑在学习中的用处。

教学建议：

1.这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学

软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因

此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。

2.电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。计算机辅助教学有以下一些特

点：

（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，

微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。

（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不