人教版六年级下册数学总复习导学案 (1).doc

六年级数学下册第六单元整理和复习导学案

授课人：胡方书

授课时间：姓名：班级：

编号01

课题：数的认识（一）

课型：复习课课时：1课时

教师复备栏或

【学习目标】

学生笔记栏

1、我能系统掌握整数、小数、分数、倒数、百分数的意义。

2、我能熟练掌握十进制计数法、小数数位顺序表，并能正确熟练读和写这些数。

3、我能比较数的大小，并能熟练进行小数、分数和百分数互化。

【学习重点】

系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确读写整数

【学法指导】

通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。

【知识链接】

一、我们学过的数有哪些？看书中76页的插图，说说这些数的具体意义。

二、什么是整数？整数包括哪些数？

三、说说小数的分类？什么是循环小数？

【自主学习】

1、分数可以分为（）分数和（）分数，真分数（）1，假分数（）1.2

2、25的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，再添上()个这样的分数单位就是最小的合数,它减少（）个这样的分数单位就成为最小的质数。

3、（）个0.1是1，（）个0.01是0.1。

2.94里面有（）个百分之一。

4、（1）读出下面各数。

52000803100读作：读作：0.0034读作：

（2）写出下面各数：

五万六千三百四十二四十又十二分之七

5、把写成用“万”作单位的数是（）万，写成用“亿”作单位的数是()亿。

6、比较下面两个数的大小。

541

-7○-51.5○20○-1.5－3.5○3.59○9

1134

9○34○5987○8973.025○3.25

【合作探究】

小组讨论自主学习中存在的问题。

【展示提升】

通过这节课的学习，你有哪些收获？

【达标测评】

1

1、分数单位是8的最大真分数是（），它至少再添上（）个这样的分数单位就是假分数。

1

2、分数单位是8的最简真分数的和是()

3、一个数由4个1-----0,3个1,3个0.01和4个-----0.001组成-----，这个数是---------（）。--

4、把199163000“四舍五入”到万位的近似数记作（）万，“四舍五入”到亿位的近似数记作（）。

5、9÷11的商用循环小数表示是（）。

6、完成练习十三第1—5题。

六年级数学下册第六单元整理和复习导学案

授课人：胡方书授课时间：姓名：班级：编号：02

课题：数的认识（二）

课型：复习课

课时：1课时

教师复备栏或

【学习目标】

学生笔记栏

1、我能进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。

2、我能进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。

3、我能熟练掌握2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。

【学习重点】

熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。【学法指导】

通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。【知识链接】

1、分数的基本性质和小数的基本性质有什么关系？

2、小数点移动，小数大小会发生什么变化？

3、因数、倍数、质数、合数的含义是什么？

【自主学习】

完成课本第79页的7、8、9题

【合作探究】

讨论：1、我们先来看第79页的第7题：对不对？为什么？小数的基本性质有什么？小数点移动，小数大小会发生什么变化？

2、看第79页的第8题：对不对？为什么？什么叫因数、倍数、质数、合数的含义是什么？？

3、看第79页的第9题：对不对？为什