2025年高考作文备考：驳论文写作.docx

驳论文的写法

一、“回应质疑”作文分析

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向学生推荐近期出版的《中国精神读本》。这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》。

多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益？

人无精神则不立，国无精神则不强。请结合自己阅读的体验和思考，写一篇议论文，回应那些同学的质疑。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

莫道诗文不宜时，精神力量永流传

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。当一句句饱含深情的话语，穿越百年的时空，来到我们的面前，我们的心里，怎么不会涌起一阵波澜呢？但现今，有同学正在质疑：在以科技，经济为重的今天，再读这般年代已久的诗文，又有何益？对此，我想说：莫道诗文不宜时，精神力量永流传。

（摆敌方观点，树起靶子）?（?亮己方观点，位置可以灵活------立）

???①?质疑的同学们，你们曾说诗文因年代久远而不符时代，不值得一读。（摆敌方观点，树起靶子）②但实际恰恰相反，年代久远的诗文之所以传咏至今，生生不息，正是因为它们具有深刻的思想。③无论是于今，还是于未来，它们都具有启发和教育的意义。（?亮己方观点，位置可以灵活，立）④时代的更替无法黯淡它们的光辉；浪潮席卷而至，冲去的终究是时代的残遗，但留下的，确实历久弥新，具有顽强生命力的精神宝藏，它们因此更值得我们的尊重与珍惜。⑤当我们再回首那段黑暗的封建时期，“少年强则国强”的高呼唤醒了一代又一代的青年，为国奉献，勇担国责；“为人民而死，就比泰山还重”的训诫，深深刻印在每一位无私为人民奉献的人中。⑥那些从穿越时代的精神宝藏中，精神的价值仍存，并且适用与今日，也注定适用与未来。（剖析错误本质，理由，联系实际，来丰富反驳-----破）⑦如此，怎能以年代久远而忽视它们呢？（反问，再反驳）

?①同学们，你们还说当今应以经济，科技为重。②这种说法无可厚非，但这并不意味着精神力量和其传承可以被淡化和忽视。（摆敌方观点，树起靶子）?③静心思之，在背后支持我们国家高速发展的，不正是中华民族于历史精神财富中汲取的精神力量吗？（反问形式，?亮己方观点，位置可以灵活，立）④正是怀有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的精神，无数科研人员敢于勇担重任，奔赴荒凉的戈壁，不计名利，隐姓埋名地忘我投入，最终我们创造出“两弹一星”“中国天眼”等科技成果；正是抱有“为人民服务”的信念，广大扶贫干部深入群众，用自己的力量，将一村村人送出贫困的沼泽，创造出中国脱贫的伟大成绩，由此观之，诗文中精神的获取，不仅不会与现代发展相矛盾，还将为之注入不竭的精神力量，我们为何还要避之弃之呢？（剖析错误本质，理由，联系实际，来丰富反驳-----破）（反问，再反驳）

国无精神则不强，饱阅精神读本，能让我们更好地将精神传承，让一代又一代的中华儿女感受中华民族精神的力量，并由此塑造一精神更饱满，态度更积极的中国，尤其是外来文化冲击强盛的今天，精神的传承更为可贵与重要。（破中有立，立中总结）

诚望部分同学能摒弃偏执的想法，积极于精神财富中汲取力量，让精神力量，永流传于世，永流我们的心间。?（结尾照应，提出希望）

读中国精神之诗文，成精神土壤之春天

——对同辈于《中国精神读本》读之无益论的回应

近些日子里，老师曾怀拳拳之心向我们推荐了《中国精神读本》，望我们能有所得。在纷纷表示要认真阅读时，诸位提出了质疑：读之有何益？

（摆敌方观点，树起靶子）

诸位质疑的无非两点:一是年代久远的诗文是否仍有参考价值，二是在国力强大的今日是否有必要去读。其实答案都应为肯定。（?亮己方观点，位置可以灵活------立）为何？年代久远的诗文仍能流传至今，必定是经过了无数代人的检验与漫长岁月的证明的，更何况判断诗文的价值并不在年代的远近，而在于它给阅读的人带来了什么。其次，今日国力之强大正是有这些诗文给予了坚实的精神支撑，不然我们早在那些硝烟弥漫的日子里被打倒在地不再起身。至于有何益，私以为融中国精神之诗文是令贫瘠的精神土壤百花怒放的最好养料。

于人，此乃引领其成为一个热忱向上，心怀天下之人的教科书。倘