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小学语文二年级《找春天》练习

姓名：________班级：________学号：________成绩：________

一、看拼音，写词语。

chūntiān

()

tiàoyuè

()

tàntóu

()

huāduǒ

()

xīnyán

()

二、组词。

春()脱))眉()桃()

探()跃()朵()寻()

三、写出下列词语的反义词。

害羞()仔细()躲藏()

美丽()冰冷()安静()光明()

四、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。

兆（）（）

页（）（）

子（）（）

每（）（）

白（）（）

见（）（）

五、选择题。

1.春天的特点是（）。

A.炎热B.寒冷C.温暖

2.下列哪一项不是春天的景象？（）

A.小草从地下探出头来B.树叶全部掉光C.树木吐出点点嫩芽

六、连线题。

温暖的小姑娘

害羞的春天

探头的小草

仔细的笑容

美丽的找

七、用下列词语造句。

1.仔细……

2.蹦蹦跳跳……

八、根据课文《找春天》，回答问题。

1.课文中的孩子们是通过哪些方式找到春天的？请列举至少三种。

2.课文中的“春天”被赋予了哪些人的特征或行为？请举例说明。

3.孩子们在找春天的过程中，发现了哪些春天的迹象？

4课文中说“我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她”，你能从课文中找出对应的例子来说明吗？

参考答案：

一、看拼音，写词语。

春天

跳跃

探头

花朵

新颜

二、组词。

春(春天)脱(脱掉)眉(眉毛)桃(桃花)

探(探头)跃(跳跃)朵(花朵)寻(寻找)

三、写出下列词语的反义词。

害羞(大方)仔细(马虎)躲藏(暴露)

美丽(丑陋)冰冷(温暖)安静(吵闹)光明(黑暗)

四、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。

兆（桃）（桃花）

页（颜）（新颜）

子（仔）（仔细）

每（梅）（梅花）

白（柏）（柏树）

见（现）（现在）

五、选择题。

1.春天的特点是（）。

参考答案：C

2.下列哪一项不是春天的景象？（）

参考答案：B

六、连线题。

温暖的——春天

害羞的——小姑娘

探头的——小草

仔细的——找

美丽的——笑容

七、用下列词语造句。

1.仔细……

我们仔细地观察着春天的每一个细节，生怕错过什么。

2.蹦蹦跳跳……

小兔子在草地上蹦蹦跳跳，享受着春天的阳光。

八、根据课文《找春天》，回答问题。

1.课文中的孩子们是通过哪些方式找到春天的？请列举至少三种。

参考答案：孩子们通过脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的方式去寻找春天；他们还通过观察小草、野花、树木、小溪等自然现象来感受春天的到来。

2.课文中的“春天”被赋予了哪些人的特征或行为？请举例说明。

参考答案：课文中的“春天”被赋予了害羞的小姑娘的特征，她遮遮掩掩、躲躲藏藏；同时，她还在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，表现了活泼可爱的特性。

3.孩子们在找春天的过程中，发现了小草从地下探出头来、早开的野花、树木吐出点点嫩芽、解冻的小溪等春天的迹象。

4.课文中说“我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她”，例如：我们看到小草从地下探出头来，听到解冻的小溪叮叮咚咚的声音，闻到野花的香味，触到嫩嫩的柳枝。