第六单元作业设计 统编版语文七年级下册.pdf

作业设计

作业设计团队所在学校（签章）：

作业涉及教科书版本：统编版年级及册次：七年级下册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：探宇宙之奥秘，展科学之荣光——七年级下册第六单元整

体性作业设计

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）

本单元主要选取探险和科幻方面的文章，旨在让学生从中触摸到探险者的精神世界，并激

发他们探索自然和科学领域的兴趣与想象力。在此基础之上，单元整体性作业设计就要让学生

理解并体验到探险和科学幻想在人类科学发展历史中的伟大价值，学生重点用浏览的阅读方法

学习本单元四篇课文，培养科学精神。为此我们将本单元整体性作业设计的主题确立为“探宇

宙之奥秘，展科学之荣光。”单元整体性作业设计又分为四个阶段：浏览课文——感知故事之

震撼；分析人物，领悟精神之崇高；拓展阅读，探究文体之特点；语言简明，写出科学之魅力

，四个阶段层层递进，引导学生逐步了解科学的魅力。根据课标安排，本单元教学设计8个课时

，必要时会将文章整合学习，如第一个阶段的教学及作业设计，每个课时分为课前、课中、课

后三个时间节点，每个时间节点安排基础性作业和发展性作业。为了激发学生的兴趣，会在相

应的时间点设计一些拓展性、实践性作业，例如“联读刘慈欣科幻小说”“拓展阅读历史教科

书中活字印刷术部分”“寻找身边的科学技术”“制作小视频演示活字印刷术的过程”。本单

元的作业设计力求让学生领悟科学技术的魅力，从而培养学生的科学精神。

预估

使用作业设计意图使用者预

时段内容作业设计计难度

时系数

长

基础性22-25课字词积累课前处理文中全体15分0.9

作业生难字词，帮学生钟

助学生理解课

第1课时文

（课前）

发展性无

作业

（1）浏览课文，梳理22-25课的主要使用浏览的阅全体100.8

内容，完成学习任务单读方法，提取学生分

基础性主要信息，了钟

题文时地人事件解课文主要内

作业目体间点物容

第1课时

（课中）

（2）用简洁的语言复述课文内容（包引导学生用简全体100.7

含表格里的信息）洁的语言概述学生分