《学前儿童发展心理学》期末试题及答案.pdf

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《学前儿童发展心理学》期末试题及答案--第1页

《学前儿童发展心理学》期末试题及答案

《学前儿童发展心理学》期末试题:填空题1、下列属

于幼儿心理发展一般特点的是(心理活动及行为的无意性)。

2、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的(人格)

3、婴幼儿(3-4岁)时说谎为正常现象。

4、孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于

(分离焦虑)造成的。

5、幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识

的需要、爱的需要、(受人尊重的需要)等。

6、幼儿情绪的一般特点是易冲动、(易变化)、易受感

染和易外露。

7、高级情感主要是指(理智感)、道德感和美感。

8、婴儿生理性流涎发生的原因是(唾液腺发育完善,唾

液分泌旺盛)。

9、婴儿(动作)的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。

10、幼儿情绪的一般特点是易冲动、(易变化)、易受

感染和易外露。

11、高级情感主要是指理智感、道德感和(情绪)。

12、幼儿的(社会关系)主要表现在两个方面,与同龄

伙伴的关系和与成人的关系。

《学前儿童发展心理学》期末试题及答案--第1页

《学前儿童发展心理学》期末试题及答案--第2页

13、幼儿常见的社会行为主要有(反抗、竞争、模仿、

学习)等。

14、影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、

(遗传和技能的影响)和性格的影响。

15、记录(个别儿童的情况)的主要内容是记录体弱儿

童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。

16、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教

育理论的最新研究成果引入教学过程是(积极进取,开拓创

新)的基本要求。

17、造成幼儿(吃)的原因除了生理缺陷外,还常常是由

于心理原因和幼儿模仿等引起的。

18、(同伴交往)在幼儿发展中的作用主要表现在()?(1)

可以满足幼儿的心理需要,(2)有助于幼儿认知能力的发

展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。

19、儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学

习习惯与态度等(非智力因素)上。

20、幼儿衔接工作主要是培养(入学的适应性)而非小学

化。

21、高级情感主要是指理智感、(道德感)和美感。

22、下列属于幼儿基本情绪的是(快乐)。

23、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教

育理论的最新研究成果引入教学过程是(积极进取,开拓创

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《学前儿童发展心理学》期末试题及答案--第3页

新)的基本要求。

24、造成幼儿(吃)的原因除了生理缺陷外,还常常是

由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

25、下列属于幼儿基本情绪的是(快乐)。

26、(同伴交往)在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可

以满足幼儿的心理需要,(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)

有助于发展幼儿的自我意识。

27、儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学

习习惯与态度等(非智力因素)上。

28、对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选

择游戏;(激发游戏的情绪)。

29、学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变

化,表现为在知识上的丰富,能力上的增长,技能上的娴熟

和(适应环境)等方面的进步。

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