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小学六年级下册综合实践活动教学计划

一、指导思想

以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲

要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，

注重“实践”突出“开放”，‘关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课

程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。

1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力即主题教育思想。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的创造空间即综合教育思想。

3、注重对学生的亲身体验与积极实践，促进学习方式的变革即实践教育思想。

二、学情分析

综合实践是一门强调“过程与经验”的课程。通过几个学期的学习和了解，我们班同学

们对这门学科已经有了一定的了解，学习兴趣浓厚，学习积极性高。通过以往的一系列活动，

我发现同学们对周围生活中的一切都充满好奇。在本学期，要鼓励同学们积极参加学校和班

级组织的各项活动，从中锻炼和提高同学们的实践能力和创新能力，培养其团队合作精神。

三、教材分析

本册教材以“亲近与探索自然、关注社会生活、感受自我成长”三条走线为脉络精心选择和

安排内容，力求将自然、社会、自我和科学、生活、艺术、品德等融为一体，浓缩为“综合

主题”。

四、教学目标

通过前三年的学习和探索，六年级的学生在动手操作，分析整理、合作探究等方面的能力已

经有了较大的发展，综合实践能力得到了加大的发展，因此在此基础上，通过一系列活动，

在教师的指导下，使全体学生能进一步掌握基本的科研方法，积极主动的获取知识；培养独

立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成

合作分享的良好的个性品质。在教师的指导下，进一步培养学生发现问题、分析问题和解决

问题的能力，激发身心潜能，增强社会责任感和使命感，发展个性思维、创新精神和实践能

力。

五、教学进度

周次时间教学内容课时

13.3—3.71、校园周边环境的调查2、留住美好的回忆2

23.10—3.143、不规则物体体积的测算4、利率与储蓄2

33.17—3.215、打折与消费6、纸的研究2

43.24—3.287、清除口香糖的污迹8、奇妙的加酶洗衣粉2

53.31—4.49、眼睛与工具1

64.7—4.1110、饮水与人体健康11、种子萌发外界条件的研究2

74.14—4.1812、民族服饰与文化习俗13、海洋世界2

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84.21—4.2514、广告与我们的生活15、厨房污染的研究2

94.28—5.25.1放假

105.5—5.9

115.12—5.1616、创新方法（十二）