时间在哪里第2课时-活动二（课件）一年级上册数学（北京版2024秋）.pptx

时间在哪里;学习目标;;

;知识链接;同学们，我们上节课一起探索了时间是什么，一起在生活中寻找时间的足迹！;我知道沙漏和手表可以用来记录时间。;我们专门用来记录时间的是时钟和手表。;讨论总结：

我们用来记录时间的工具随着社会的发展越来越多了。

最常用的是各种各样的时钟。;探究新知;说一说，你在这个时钟上面看到些什么？;请同学们根据我们对时钟的观察小组合作动手做一做，制作一个时钟粘贴画。;首先要剪出圆圆的钟面，准备好12个数字和两根指针。;接着，把其余的数字按顺序均匀贴在时钟的周围。;讨论总结：

通过制作时钟粘贴画，我们更了解时钟的钟面结构。时钟的钟面上主要是时针、分针，还有1-12这12个数字。;你知道时钟的时针和分针是怎样转动的吗？;那第一步我们应该做什么呢？;然后呢？;接下来是不是应该分配剩下的数字，应该怎样分配呢？;再接着时针同学，你该怎样走动呢？;我正好走到同学1，就是1时。我走过了1，还没有到2，就是1时多。等我走到同学2，就是2时……;那为什么时针从12开始是向右转动，而不是向左转动呢？;讨论总结：

通过扮演时钟的数字和时针，我们对时钟更加熟悉，也知道时针是顺时针运动，还初步了解了整时。;课堂检测;1.画一画，同学们根据今天的学习内容画一幅自己喜欢的时钟。;2.给大家介绍你画的时钟，说一说你是怎样画的，你的时钟是怎样运动的。;总结评价;点击输入标题;戏三;点击输入标题;课后作业;;感谢聆听