主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的探索与实践.docx

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主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的探索与实践

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陈有志

（江苏省南通市港闸区教育局）

摘要：将主题学习网站应用于初中信息技术课程教学，可以改变初中信息技术教学枯燥的课堂现状，提高学生学习的热情。就以主题学习网站应用与初中信息技术课程教学的优点进行概况，并分析了主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的探索与实践。

关键词：主题学习网站；信息技术课程；实践

主题学习网站就是根据新课程标准的教学要求，结合信息技术课程的实际内容，建立以此为主题的课程主题网站，充分利用网络资源更新教学资源，并为学生提供资源的下载和上传端口，实现对教学资源的共享。当今信息技术已经普及，在新的历史时期，加强对主题学习网站的应用，对提高初中信息技术课程的教学效率和教学质量具有重要意义。

一、主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的意义

（一）丰富信息技术课程教学资源

主题学习网站可以连接到互联网，互联网上有诸多关于信息技术课程的教学资源和学习资源，教师和学生可以通过在线搜索的方式，搜索相关的资料进行学习，极大地丰富了初中信息技术课程教学资源。例如，教师在教学过程中，可以及时搜集相关先进的知识和资料，并上传到主题学习网站上供学生浏览下载。

（二）有效激发学生学习的兴趣

在传统的信息技术课程教学中，教师采用“填鸭式”的教学方法，使课堂陷入古板、枯燥的地位，学生在学习中缺乏学习的兴趣，教学质量得不到提高。在信息技术课程教学中应用主题学习网站教学，为教师和学生提供一个开放式的教学平台和学习平台，教师可以利用相关的主题模块为学生解答问题，学生也可以随时向老师提问。设置专门的答疑平台，给学生提问的空间，教师可以通过网络平台给学生及时提供学习资料。

（三）创新信息技术课程教学方法

在初中信息技术课程教学中，应用主题学习网站提供的设计，可以加强教师和学生之间的沟通和交流，为师生提供广阔的学习交流平台，实现教和学的互动，有助于教师在教学过程中查漏补缺，提高教学质量。例如，教师可以通过主题学习网站给学生布置作业、批改作业，建立相应的学习日志模块，对学生学习的实际情况进行准确的把握，创新信息技术课程教学方法。

二、主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的探索与实践

（一）利用超链接，培养学生的扩散性思维

在主题学习网站插入超链接，可以连接到丰富多彩的互联网平台，打破传统信息技术课程教学内容的限制，让学生利用互联网学习到更多的内容，以点带面，活跃主题学习网站的点击率，让学生对互联网上的资源进行有效的利用，将知识深化，培养学生的扩散性思维，更有利于教师信息技术课程教学质量的提高。

（二）完善主题学习网站的信息模块，融入信息技术课程教学内容

关于初中主题学习信息完善的模块，应该包含教学评价模块、学习交流模块、专项课程设计模块、课程基础内容模块以及用户管理模块等，教学模块的设计，要涵盖信息技术课程教学的全部内容，并实现对教学资源的信息化管理。例如，教师在为学生讲解Office办公软件的知识时，可以利用课程基础内容模块发给学生学习任务，让学生明白自己学习Office办公软件的学习目标，并通过基础教学模块发布学生学习的任务，强调该知识的难点和重点，让学生在学习Office办公软件的知识之前做好学习的准备。同时，教师在实施信息技术课程教学的过程中，还可以利用拓展性资源库为学生提供和Office办公软件相关的视频，让学生对办公软件中的一些知识进行巩固，让学生对办公软件的用法有明确直观的认识和了解，从而促进学生全面地掌握教师所教学的知识内容。

（三）立足信息技术教材，融合网络教学资源

教材是学生学习知识的基础，也是教师实施教学的基础，在进行主题学习网站的设计时，教师要立足信息技术教材，根据教学大纲要求设计教学资源和教学平台，引导学生在学习过程中，自觉地搜索信息技术相关的学习资源，提高学生使用信息资源的能力。同时，教师在利用主题网络平台实施教学的过程中，还要注重教会学生下载资源，让学生掌握主题学习网站的学习方法。

在初中信息技术课程中应用主题学习网站，是新课程标准的要求，也是教学坚持与时俱进的具体表现，主题学习网站在初中信息技术课程教学中的应用，极大地丰富了教学资源，创新了教学方法，提高了学生的学习兴趣。因此，教师在实施初中信息课程教学中，要加强对主题学习网站的应用，提高教学质量。

参考文献：

［1］俞小妹.浅谈主题学习网站在初中信息技术课程教学中的设计与应用［J］.新课程：教育学术，2012（02）.

［2］薛锋.小学信息技术课程主题学习网站建设的研究［J］.新课程研究：上旬刊，2012（07）.

［3］张欣连.基于CTM的教学模式在初中信息技术课程中的应用研究［D］.河北师范大学，2014.

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