新冀教版九年级全一册英语 Lesson 15 教案.pdfVIP

新冀教版九年级全一册英语Lesson15教案--第1页

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Unit3Safety

Lesson15MyHelmetSavedMyLife!

单词helmet，blood，knee，bleed，sharp，

stick，scary，goodness，stranger，

careless

词组overthedesk,tallenough,onthefloor,see

sb.doingsth,notnecessary,Idon’tthink,

知识目标

句型There’ssomethingwrongwithme.Ifeltso

terriblethatIlaydownagain.ThenIsaw

bloodonmyshoe.AsIlaythere，Itook

offmyhelmet.

技能目标能听懂本课时的听力材料，能说出本课时的重

要句型，能运用句式用英语谈论学习方法

掌握本课的词汇和短语。

短语和句式的实际运用。

Step1：Warmingup

多媒体展示骑自行车发生事故的图片。

T：Boysandgirls，whathappenedinthepictures?

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Ss：Itisabikeaident.

T：Yes.Canyoudescribethem?

S1：Yes.Theaidenthappenedonaroad.

S2：Aboywasridinghisbicycle.Allofasudden，...

T：OK.Welldone！Nowthislessonwewilllearnabikeaident.Areyouready?

设计意图：此环节利用图片，通过师生问的对话导入本课的话题自行车事故，

利用会话将学生带入自行车事故的场景，为下面的学习做好铺垫。

Step2：Pre-reading

Task1在屏幕上呈现本课的生词，让学生根据旁边的图片，学习本课的生词

helmet，blood，knee，bleed，sharp，stick，scary，goodness，stranger，

careless。老师领读。对新单词和一些延伸的词组可以给出提示。

Task2教读这些单词，并且让学生齐读。然后采用抢答来进行抽查：What’s

missing？要求学生观察屏幕上的生词，快速说出不见的那个生词，直接起立抢

答。抢先且答对可以给所在组加分。

设计意图：向学生展示本课的重要词汇以及它们