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云计算在高职信息化教育中的应用研究

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方自远

摘要：该文通过介绍云计算技术的概念，剖析高等职业教育中存在的实际问题，并列举了云计算技术如何解决这些实际问题，提出了如何将云计算应用到高职教育中的思路，可以给相关读者一些思考和启发。

关键词：云计算；高职教育；应用

：TP393：A：1009-3044（2017）13-0116-02

近年来，云计算作为一种新型技术可谓是炙手可热。云计算技术在诸多领域得到了广泛的应用。云计算技术对互联网技术进行了革命性的变革，同时影响了相关的产业格局。同样，云计算技术也在高等职业教育领域得到了广泛应用。

1云计算的概念及特点

“云”并非一个全新的概念。早在上个世纪90年底所提出的分布式计算就是“云”的雏形。比尔盖茨也曾描述过这样的情形，“（未来）所有的程序都很省很小，只需要100M的硬盘就可以了”。

云计算实际上是分布式计算、并行计算、效用计算、网络存储技术、虚拟化技术、负载均衡、热备份冗余等多种传统计算机和网络技术发展融合的产物。

美国国家标准与技术研究院（NIST）对云计算所做的定义是：云计算是一种按使用量付费的模式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问，进入可配置的计算资源共享池（资源包括网络，服务器，存储，应用软件，服务），这些资源能够被快速提供，只需投人很少的管理工作，或与服务供应商进行很少的交互。

云计算的基本原理是：利用大量的分布式计算机将计算任务进行分布处理，接入云计算平台的用户，个人用户或是企业用户，可以根据自己的需要访问计算资源或存储资源。对于整个云平台来说，不但可以满足所有接入用户的需求，而且可以合理且高效的利用计算资源或存储资源。这种模式类似于从利用一台发电机供电向电网集中供电模式的转变。

云计算主要特点有：

1）超大规模：一般的“云”都具有比较大的规模。阿里巴巴旗下阿里云拥有超过十万核计算的能力，可以实现6小时处理IOOPB数据。2015年天猫双11，阿里云用技术支撑912亿交易额，每秒交易创建峰值达14万笔。

2）虚拟化：云计算支持用户在任何地点、使用不同终端获取应用服务。用户无需了解、不用考虑应用运行的具体位置。只需要一台连接终端（手机或电脑），便可以通过网络服务来实现用户所需要的服务。

3）高可靠性：云计算技术使用了计算节点同构、数据多副本容错等技术，确保服务的高可靠性。因此云计算比本地计算机更可靠。

4）通用性：不针对特定的应用场景，云计算可以构造出多种多样的应用。

5）高可扩展性：根据用户的需求，云的规模可以实现自动伸缩。

6）按需服务：云的计算和存储资源可以像水、电、煤、气一样按需购买，按量计费。

7）极其廉价：云的通用性资源利用率要远远高于传统系统，云资源的集中式管理使得大量企业无需担负日益高昂的数据中心管理费，因此用户可以付出较低的使用成本即可享受优质的服务。

8）潜在的危险性：云计算和云存储是云平台提供的两个最为基础的服务。云计算中的数据对于使用云平台的不同用户来说，所存储的数据是保密的。但是，对于云存储服务的提供商来说，所有用户的数据都是透明的——这是云存储用户必须所考虑的。用户在选择云服务运营商时必须考虑这个潜在的危险性。

2高职信息化教育中存在的困难

随着高等院校网络建设的普及，在高校中也存在着教学及办公所用的软硬件设备升级和日常维护等问题，同时信息安全管理、网络带宽使用成本等方面的投入也在不断增大，因此，高职院校需要花费大量经费进行信息化建设和运营。同时，仍然存在如下困难：

1）磁盘存储空间的严重不足

现在的系统软件“个头”比较大，以WINDOWS7为例，安装后占用硬盘空间大约11GB，再加上各种应用软件，系统盘往往需要30到50GB左右的空间。硬盘比较容易损坏，由于机房供电环境和学生使用方式错误，突然断电会导致硬盘出现坏道，从而使得整个硬盘报废。

由于网络连接的普及，很多学生所使用的互联网软件以及系统软件均需要不断更新，因此机房内的机器需要经常下载更新包，下载数据包的大小经常达到几百兆。这种更新不仅占用了大量网络带宽、使用者的时间还有系统的硬盘空间。

还有就是系统维护的工作量比较大。防毒杀毒比较困难，一旦有某台设备感染病毒，就会迅速传染上所有的电脑，导致管理和维护工作量迅速增加。

2）不断增加的应用需求带来的硬件需求增长

大部分学校的校园网和信息系统都是分期建设的，每次进行。系统更新改造时，均会有大量硬件设备需要更新换代。根据摩尔定律和系统实际使用经验来看，一台个人电脑的平均寿命为4.5年。因此，学校每年都需要采购一批新的计算机设备来替换那些老旧、性能比较差的计算机。

3）薄弱的信息安全机制所隐藏的信息安全隐患

一旦信息系统投入实际使用且接入使用的用户量达到一定水平后，系统所面临的信息安全风险就会急剧增加，尤其是