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北师大版四年级数学上册教学计划

霍山县城西小学董枝

一、学情分析

四年级学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对

周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认

识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教

材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第

一学段的学习方法。大部分学生学习惯较好，喜欢学习数学，对所学

知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但

是学生的心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面

向全体学生的同时，更要注重因材施教。

二、教学内容及分析

本册教材的教学内容包括：认识更大的数、乘法、除法、生活中

的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。

1．第一单元“认识更大的数”，是在第一学段学生认识万以内

数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数

读写的方法，认识近似数及其作用。

2．第三单元“乘法”，内容主要有：三位数乘两位数，对一些

较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

3．第六单元“除法”，内容主要有：三位数除以整十数，三位

数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以

及整数四则混合运算。

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4．第七单元“生活中的负数”，主要是使学生认识生活中一些

常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。

5．第二单元“线与角”，内容主要有：直线、线段、射线的认

识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与

画角。

6．第五单元“方向与位置”，内容有：在方格纸上用数对表示

某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。在第

一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，而本单元

的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识

周围的环境，都有较大的作用。

三、教学目标

1．经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必

要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各

单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、

亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对

大数进行估计。

2．理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运

用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的

方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学

规律。

3．理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；

在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中

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的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，

并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中的必要

性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。

4．认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活

中的现象。

5．能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；

认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点

确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用

量角器量