6.2《插秧歌》课件（共22张PPT）统编版高中语文必修上册.pptxVIP

插秧歌

宋杨万里;崇尚劳动薪火相传;篇目;活动一：品读诗歌，感受劳动之美;芣苢——车前草;国风·周南·芣苢

采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言之。

采采芣苢，薄言之。

采采芣苢，薄言之。

采采芣苢，薄言之。;2.品味动词还原情境;字;3.吟咏诗韵，体会情感;《弹歌》

断竹

续竹

飞土

逐肉;读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。则此诗不必细绎而自得其妙焉。

——方玉润《诗经原始》

终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。

——元吴师道

;插秧歌

?宋杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜蓑是甲，雨从头上湿到。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢未匝，照管鹅儿与雏鸭。;插秧;2.品读诗歌，构建画面;插秧歌杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。;总结;篇目;劳动本身的滋味——

劳动，辛苦繁忙；

劳动者们却甘之乐之；

在辛苦中收获快乐，也就生出了美。

;活动二：观照现实，传承劳动精神;材料1.“如果你整天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材。”说实话，我当时没听懂。

我因此总觉得阿太像块石头，坚硬到什么都伤不了。她甚至成了我们小镇出了名的硬骨头，即使九十多岁了，依然坚持用她那缠过的小脚，自己从村里走到镇上我老家。每回要雇车送她回去，她总是异常生气：“就两个选择，要么你扶着我慢慢走回去，要么我自己走回去。”于是，老家那条石板路，总可以看到一个少年扶着一个老人慢慢地往镇外挪。

——蔡崇达《皮囊》;幸福是奋斗出来的——

只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。

劳动是艰辛的??艰难困苦，玉汝于成，没有艰辛就不是真正的劳作，我们要勇于在艰苦的劳动中净化灵魂、磨炼意志，坚定信念。（习近平）;“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。;