2022年部编版八年级语文上册教案全册第一单元任务二 新闻采访.pdf

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任务二新闻采访

【教学目标】

1.了解什么是新闻采访，学习新闻采访的技巧。

2.了解如何做好新闻采访规划，学会制定新闻采访提纲。

3.通过新闻采访活动，培养学生语言表达能力和应变能力。

4.通过新闻采访活动，培养关心国事家事，明辨是非，爱憎分明的能力。

【教学重难点】

1.教学重点：了解新闻采访与新闻写作，采访与写作的关系，采访前的准备和

采访过程中应注意的细节。

2.教学难点：了解采访技巧和注意事项。

【教学准备】

教学课件、前一天的《新闻联播》片段。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

教师给同学们播放前一天的《新闻联播》片段。

教师：

同学们，“新闻媒体发生，视角各有不同。”大千世界，每天上演着这样或

那样的事件。在一般人眼里，那是聊天的话题，那是故事；在新闻工作者的眼

中，却是实实在在的新闻，是有价值、有内涵的写作材料。今天，我们就来学

习新闻采访，看看那些“无冕之王”是如何展开采访，如何获取有价值的新闻

信息的。

今天，让我们一起学习如何进行“新闻采访”，教师引出新课，顺势写出课

题：

任务二新闻采访（出示课件1）

二、自主学习，知识备查

新闻采访

（学生交流讨论。）

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预设：（出示课件3）

新闻采访就是记者为取得新闻材料，而进行的观察、调查、访问、记录、

摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通过记者和采

访对象面对面的交流来实现。

教师补充：（出示课件4）

1.总结采访前、采访时、采访后的基本做法与要求。

2.小组共同拟定采访计划并实地采访，提出改进建议，各自完善采访计划。

三、探究技法，精读细研

1.以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制订采访方案。（出示课

件5）

（教师讲解，学生听讲。）

预设：报道的题材要有意义，有价值，彰显正能量。最好与自己的生活密

切相关,如学校的热点话题、家乡的变化等。可以结合教材本次活动“任务三”

中的“自选任务”和“拓展任务”,制订采访方案,明确组内分工,各有侧重,如

了解事件的总体情况、采访事件亲历者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。

2.草拟新闻采访提纲。（出示课件6）

（学生交流讨论。）

预设1：采访提纲没有固定的形式，一般包含采访的时间、地点、对象、目

的、方式等。

预设2：要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采

访问题。所提问题要具体、客观,有针对性,问题之间要有一定的逻辑关系。

3.采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。（出示课件7）

（师生讨论交流。）

教师补充举例：

例如:不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时,要事先征

得对方的同意。

4.采访前要精心准备。

教师提醒：（出示课件8）

预设1：明确报道的目的。

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