五年级数学下册导学助教案.doc

1

还地桥镇“三环体式导学助教”课堂教学模式五年级数学导学助教案◆

五年级数学下期核心能力知识框架图

知识：知道图形对称、旋转的特征和性质。

能力：能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形及旋转90°的图形。

知识：掌握因数、倍数、质数、合数等概念的联系和区别。

能力：能应用2、5、3的倍数特征判定一个数是谁的倍数。

知识：掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的体积和表面积。

能力：会用所学的知识解决一些简单的问题。

知识：知道分数的意义，掌握分数的基本性质。

能力：能正确运用分数的基本性质进行约分、通分和分数与小数的互化。

图形的变换

五

五年级数学下册核心能力知识框架图

因数和倍数

长方体和正方体

分数的意义和性质

分数的加法和减法

统计

数学广角

总复习

知识：知道分数加减法的计算方法，正确地计算。

能力：能正确进行分数加减法运算，并能解决实际问题。

知识：知道众数的含义和功能，明确复式折线统计图的特征。

能力：能找出一组数的平均数、中位数和众数，并能正确制作复式折线统计图。

知识：体会解决问题策略的多样性及有效性。

能力：能用数学方法来解决实际生活中的简单问题。

知识：理解和掌握本学期所学的概念、计算法则、规律性的知识。

能力：能灵活运用所学的知识解决问题，增强应用知识的能力。

2

还地桥镇“三环体式导学助教”课堂教学模式五年级数学导学助教案◆

第一单元核心能力知识结构图

知识：

知识：进一步认识图形的轴对称，知道轴对称图形的特征和性质。

能力：能在方格纸中画出一个图形的轴对称图形。

欣赏设计

知识：进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。

能力：能在方格纸上画一个轴对称图形和画一个简单旋转90°后的图形。

能力：能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。

图形的变换

轴对称

旋转

3

轴对称性质画

轴对称

性质画法

第一章节核心能力知识结构图

对应点到对称轴的距离相等，对应点连线垂直于对称轴。

核心能力

抓住几个关键的对称点，根据轴对称的性质画出图形。

能在方格纸中画出一个图形的轴对称图形。

4

流程目标

流程目标导学自主学习合作探究

第一单元图形的变换

第一课时轴对称图形

主备人课型

戴孝探究课

审核人班级

导学内容

审核时间姓名

助教策略(学习随笔)

知识目标：我能认识图形的轴对称，掌握图形成轴对称的特征和性质。

能力目标：我能在方格纸上画出一个简单图形的轴对称图形。

情感目标：培养观察能力，体会轴对称图形给人以平衡与和谐的美感。

学习重难点：认识图形轴对称的特征和性质；掌握画轴对称图形的方法。

1、通过课件

1、通过课件展示课本情景图，学生自由发言，

教师揭示课题

2、学生自主学习完成第

2、3题

我能得

课件出示2-3页的图形，看看你都有了什么发现，你能试着画出第三页上的蜻蜓等6个图形的对称轴吗？快动手吧。

2、观察例1方格里的图形树上点A点Aˊ到对称轴的距离，你发现了什么？

3、数一数完成下面的填空：

点A到对称轴（虚线）的距离是格，点Aˊ到对称轴的距

离是格。同样，点B与点Bˊ到对称轴的距离都是

格，点C与点Cˊ到对称轴的距离都是格，也就是说对称轴两侧的对应点到对称轴的距离相等。如果沿着虚线对折，那么点和点重合，点和点重合，点和点重合。

组

组内交流、班内展示。得出轴对称图形的相关概念。

轴对称：把一个图形沿着某一条直线对折，如果他能够与另一个图形重合那么这两个图形成轴对称。这条直线就是；两个图形重合的点叫做对应点，也叫做对称点；互相重合的线段叫对应线段；互相重合的角叫对应角。

轴对称的性质：对应点到对称轴的距离。轴对称的特征：沿对称轴对折，对应点、对应线段、对应角都

还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式五年级数学导学助教案◆

合