儿保科工作常规2.pdf

  1. 1、本文档共60页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

儿保科工作常规2--第1页

儿保科工作常规2

-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

儿保科工作常规2--第1页

儿保科工作常规2--第2页

儿童保健操作规程

第一章发育行为儿科操作规程

一、丹佛发育筛查法(DDST)

【目的】

将人群中在发育上可能有问题的儿童,有效、快速地筛选出来。适用0岁~6岁儿童。

【用物】

1.直径约10厘米红绒线团;小糖丸若干粒;2.

3.细柄摇荡鼓;边长为4.2.5厘米的红方木10块,蓝、黄、绿各一块;

5.口径为1.5厘米的透明玻璃小瓶;6.小铃;7.网球;8.铅笔。

【操作方法】

1.与小儿及家长协调关系,使其主动合作;

2.计算小儿实足年龄并画出年龄线;

3.测验程序:严格遵照本规程所描述的标准进行,测验程序可随机应变;

4.项目测验次数:任何项目允许小儿尝试3次,然后决定成功与否;

5.提问时,检查者切勿暗示答语要求,应根据父母口述部分;

6.项目评分:每次评分标记写在测验项目条上的50%处,评分标记以“P”作为通过;“F”

为失败,“R”为小儿不合作,“N”为小儿无机会或条件表演。

7.与家长讨论测验结果。

【注意事项】

1.注意当时小儿精神状况、是否患病、饥饿或疲倦等;

2.测试早产儿时应将其早产周数从年龄中减去,而相应地划出年龄线;

3.与家长讨论测验结果时,应提醒家长,该法属筛查性质,如有可疑或异常应作进一步测验而

作出定论。

二、婴幼儿发育诊断最表(Gesell)

【目的】

以小儿的正常状态为标准,对中枢神经系统的完整与成熟度进行评价;对神经运动和感知觉

进行检查,详细探索和鉴别正常与异常的反应。适用于0岁~6岁儿童。

【用物】

2

儿保科工作常规2--第2页

儿保科工作常规2--第3页

悬环、细柄拨浪鼓、金属铃、方木、杯、毛线球、小丸、小瓶、绳、形板、图画书、球、红

蓝铅笔、捏响玩具、娃娃、鸭子车、画片、绘画样板、大方木、彩色方木、五个形状板、声响

盆、几何图形、剪刀、珠与绳、未完成的人像、残缺物象、描绘图样、环铃、小床、小楼梯。

【操作方法】

1.询问病史;

2.计算实足年龄;

3.与小儿、家长协调关系;

4.检查程序:

(1)对4周和16周小儿一般从仰卧位开始;

(2)对28周、40周及52周在支持或没有支持下能坐起的小儿,一般可以从坐式场面开始;

(3)在检查过程中,如果孩子的表现超过或落后于选好的程序,应随小儿的能力转移程序;

(4)每一程序中各种标准应尽可能保持,而重点在于按小儿所表现出来的能力和兴趣以确定

所采用的特定情景;

5.一般来说,姿势测验应放在最后;

6.计算结果;

7.与家长讨论测验结果。

【注意事项】

1.检查自始至终,应尽可能保证小儿处于最佳精神状态,如有疲倦、饥饿等影响因素,予以记

录。

2.检查程序应根据小儿的能力灵活调整;

3.在询问家长时,避免使用暗示性提问;

4.检查者应控制所有检查场面,拒绝家长干扰,但对小儿和家长态度要和蔼有礼。

三、学前50项智能筛查最表

【目的】

1.通过检查了解小儿智能发展的情况,并予以指导,促进其智能发育;

2.为托幼机构提出培养和提高儿童智能的方法;

3.为教育系统提供小学人学检查方法。本量表适用于4岁一7岁儿童。

【用物】

网球、手绢、筷子、线绳、塑料形板、椭圆形图片、红黄蓝绿四色塑料片、图片四张。

【操作方法】

1.与小儿、家长协调关系;

3

儿保科工作常规2--第3页

儿保科工作常规2--第4页

2.计算实足年龄;

您可能关注的文档

文档评论(0)

192****7877 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档